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Deficiency
Inclusion
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Abstract
In this article, I present the pedagogy that guides my work as an artist teacher PedaBoba. The pedagogy of nonsense, which originates from the clown pedagogy, the basis of the “non-serious” activities that I have been carrying out since I joined Educandário São João Batista and the methodology of the Generating Themes of Paulo Freire's libertarian and dialogic pedagogy. I finish by reporting the experiences of this PedaBoba in the times of COVID-19 with students, who already spend their whole lives confined with the limitations imposed by society and who, in times of pandemic, without even being able to go to school, their only form of socialization, what was left for them were activities sent online or meetings via video call.
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