Resumo
Nas economias contemporâneas, o desempenho dos sistemas de inovação estão, em grande medida, associados à intensidade e à eficácia das interações entre os diferentes atores envolvidos na geração e difusão de novos conhecimentos e novas tecnologias. Essas interações traduzem-se numa forma institucionalizada de "aprendizagem" mútua, que contribui para a criação de um estoque de conhecimentos economicamente úteis. A partir desse postulado geral, o artigo propõe uma análise das principais evoluções na natureza das interações entre a pesquisa científica e a atividade industrial nos países desenvolvidos, focalizando as novas modalidades de intervenção dos poderes públicos voltadas ao favorecimento e ao apoio direto a essas colaborações. O artigo baseia-se, fundamentalmente, nas informações coletadas por dois estudos comparativos das experiências mais recentes observadas nos principais países industrializados, realizados sob os auspícios da OCDE e da União Européia. As "relações ciência-indústria" (RCI) prevalecentes nesses contextos são aqui examinadas sob a perspectiva das modalidades e da importância relativa dos dispositivos de cooperação existentes, dos novos arranjos institucionais e das estruturas de incitação que vêm sendo amplamente adotadas pelos poderes locais. Finalmente, são brevemente apresentadas algumas implicações de política e as principais recomendações que emanam desses estudos.Referências
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