Keywords
History of education;
Oliveira Lopes School Museum;
Educational heritage.
How to Cite
Funding data
-
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Grant numbers Chamada CNPq 16/2020. Processo: 164654/2020-8.
Abstract
The purpose of this article is to answer the following question: what has a public school kept in its colletion over more than a century of operation? To resolve this question we will analyze the safeguarded collections in a Portuguese school memory space, and in a Brazilian one: Oliveira Lopes School Museum (Meol) and the Center for Education and Memory of Atheneu Sergipense (Cemas). It is understood that even with the differences between Meol and Cemas, both safeguard a set of artifacts and documents that surpassed the century barrier and became accessible to different groups beyond the school community. They are guardians of a fundamental “educational legacy” for the treatment of the Portuguese-Brazilian educational heritage.
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