Palabras clave
Enseñanza secundaria
Modernidad
Cómo citar
Resumen
La expansión de la educación secundaria en el estado de Paraná (entre 1942 y 1961) es el objeto de análisis en este trabajo. Durante el período en el que Moysés Lupion (1947-1951 y 1956-1961) y Bento Munhoz da Rocha Neto (1951-1955) estuvieron a cargo de la administración pública de Paraná, se produjo la (re) ocupación del territorio y la creación de nuevos municipios, impregnados para el discurso del progreso y la modernización. Esta investigación bibliográfico-documental analiza una diversidad de documentos. Se puede ver el contraste de Paraná en relación con las demás unidades federales, pues en 1955 fue la única que superó el número de escuelas privadas, ofreciendo más educación secundaria pública y lo hizo en dos frentes: especialmente con la creación de cursos de secundaria y la transformación de gimnasios municipales en estatales.
Citas
ABREU, Jayme. A educação secundária no Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Rio de Janeiro, v. XXIII, n.58, p. 26-104, abr./jun. 1955.
ARQUIVO PÚBLICO DO PARANÁ. História administrativa do Paraná (1853-1947): criação, competências e alterações das unidades administrativas da Província e do Estado. Curitiba: Imprensa Oficial/DEAP, 2000. Disponível em: http://www.arquivopublico.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/HistoriaAdministrativaParana_1853a1947.pdf. Acesso em: 16 jul. 2014.
BRAGHINI, Katya Mitsuko Zuquim; BONTEMPI JUNIOR, Bruno. As reformas necessárias ao ensino secundário brasileiro nos anos 1950, segundo a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 28, n. 03, p. 241-261, set. 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/edur/v28n3/a12v28n03.pdf. Acesso em: 12 dez. 2020.
BRAGHINI, Katya Mitsuko Zuquim. O ensino secundário brasileiro nos anos 1950 e a questão da qualidade de ensino. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10277?mode=full. Acesso em: 12 dez. 2020.
BRASIL. Lei Orgânica do Ensino Secundário. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/1937-1946/Del4244.htm. Acesso em: 06 dez. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. A educação nas mensagens presidenciais (1890-1986). Brasília, DF, 1987, v. 1. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002962.pdf. Acesso em: 08 dez. 2020.
BRASIL. Ministério da Educação. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. A educação nas mensagens presidenciais (1890-1986). Brasília, DF, 1987, v. 2. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001499.pdf. Acesso em: 08dez. 2020.
CAINELLI, Marlene Rosa. Entre a roça e o ditado: a Campanha Nacional de Educação Rural – Londrina: 1952/1963. 1994. Dissertação (Mestrado em História) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 1994.
CAPELO, Maria Regina Clivati. Educação, escola e diversidade cultural no meio rural de Londrina: quando o presente reconta o passado. 2000. Tese (Doutorado em Educação, Sociedade e Cultura) – Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2000.
CASTRO, Elizabeth Amorim de. Arquitetura das escolas públicas do Paraná (1853-1955). 2010. Tese (Doutorado em História) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2010. Disponível em: https://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/25984. Acesso em: 12 dez. 2020.
CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano. 3. ed. Trad. Ephraim Ferreira Alves. Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.
CHAVES JR., Sérgio Roberto. A inspiração nos trabalhos “dos grandes Centros de Estudos Pedagógicos”: considerações sobre as Classes Integrais do Colégio Estadual do Paraná (1960-1967). Hist. Educ. (Online), Porto Alegre, v. 22, n. 55, p. 81-100, mai./ago. 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2236-34592018000200081&lng=en&nrm=iso&tlng=em. Acesso em: 12 dez. 2020.
CHAVES JR., Sérgio Roberto. “Um embrião de laboratório de Pedagogia”: as Classes Integrais do Colégio Estadual do Paraná no contexto das inovações pedagógicas no ensino secundário (1960-1967). 2017. Tese (Doutorado em Educação)–Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2017. Disponível em: repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-AQQRBA/1/tese_sergio_roberto_chaves_junior___versao_final.pdf. Acesso em: 12 dez. 2020.
ESCOLANO, Agustín. Arquitetura como programa: espaço-escola e currículo. In: VIÑAO FRAGO, Antonio; ESCOLANO, Agustín. Currículo, espaço e subjetividade: a arquitetura como programa. Trad. Alfredo Veiga-Neto. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 21-57.
FARIA, Thais Bento. Paraná: território de “vocação agrícola”?! Interiorização do Curso Normal Regional (1946-1968). 2017. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2017.CD-ROM.
FARIA, Thais Bento; SCHELBAUER, Analete Regina. Modernização do “sertão” paranaense: atuação de Erasmo Pilotto e Diva Vidal na inovação de práticas pedagógicas (1940-1960). Diálogo Educacional, Curitiba, v. 19, n. 61, p. 502-526, abr./jun. 2019.
HOFF, Sandino. A ocupação do norte. In: PAZ, Francisco (Org.). Cenários de economia e política – Paraná. Curitiba: Prephacio, 1991.
IPARDES – INSTITUTO PARANAENSE DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SOCIAL. O Paraná reinventado: política e governo. Curitiba: IPARDES, 1989.
KUNHAVALIK, José Pedro. Bento Munhoz da Rocha Neto: trajetória política e gestão no governo do Paraná. In: OLIVEIRA, Ricardo da Costa de (Org.). A construção do Paraná moderno: políticos e política de governo do Paraná de 1930 a 80. Curitiba: Seti, 2004. p. 141-225.
NUNES, Clarice. O “velho”e “bom”ensino secundário: momentos decisivos.Revista Brasileira de Educação [online], n.14, p.35-60, mai./jun./jul./ago. 2000.
OLIVEIRA, Dennison de. Urbanização e industrialização no Paraná. Curitiba: SEED, 2001. (Coleção História do Paraná: textos introdutórios). Disponível em: http://www.humanas.ufpr.br/portal/historiapos/files/2011/05/Urbaniza%C3%A7%C3%A3o-e-Industrializa%C3%A7%C3%A3o-no-Paran%C3%A1.pdf. Acesso em: 04 jul. 2016.
OLIVEIRA, Kevin Lino de; CHAVES JUNIOR, Sérgio Roberto. História(s) do ensino secundário no Paraná (1942-1961): um estado da arte. Holos, v.3, Ano 36, 2020. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/9689. Acesso em: 12 dez. 2020.
PARANÁ. Assembleia Legislativa. Mensagem apresentada à Assembleia Legislativa do Estado por ocasião da abertura da sessão legislativa ordinária pelo senhor Moysés Lupion, Governador do Paraná. Curitiba: Arquivo Público do Paraná, 1950.
PARANÁ. Assembleia Legislativa. Mensagem apresentada a Assembléia Legislativa do Estado por ocasião da abertura da sessão legislativa ordinária de 1956 pelo senhor Moysés Lupion, Governador do Estado. Curitiba: Arquivo Público do Paraná, 1956.
PARANÁ. Assembleia Legislativa. Mensagem apresentada a Assembléia Legislativa do Estado por ocasião da abertura da sessão legislativa ordinária de 1957 pelo senhor Moysés Lupion, Governador do Paraná. Curitiba: Arquivo Público do Paraná, 1957.
PARANÁ. Assembleia Legislativa. Mensagem apresentada a Assembléia Legislativa do Estado por ocasião da abertura da sessão legislativa ordinária de 1958 pelo senhor Moysés Lupion, Governador do Paraná. Curitiba: Arquivo Público do Paraná, 1958.
PILOTTO, Erasmo. A educação no Paraná: síntese sobre o ensino público elementar e médio. Rio de Janeiro: Marques Saraiva, MEC, INEP, CILEME, 1954. (Campanha de inquéritos e levantamentos do ensino médio e elementar. Publicação, n. 3).
PRIORI, Angelo; POMARI, Luciana Regina; AMÂNCIO, Silvia Maria; IPÓLITO, Veronica Karina. História do Paraná: séculos XIX e XX. Maringá: Eduem, 2012. Disponível em: http://books.scielo.org/id/k4vrh. Acesso em: 12 dez. 2020.
ROSA, Fabiana Teixeira da; DALLABRIDA, Norberto. Circulação de ideias sobre a renovação do ensino secundário na Revista Escola Secundária (1957-1961). Hist. Educ.(Online), Porto Alegre, v. 20, n. 50, p. 259-274, set./dez. 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/heduc/v20n50/2236-3459-heduc-20-50-00259.pdf. Acesso em: 12 dez. 2020.
SCHELBAUER, Analete Regina. Da roça para a escola: institucionalização e expansão das escolas primárias rurais no Paraná (1930-1960). Hist. Educ. [Online], v. 18, n. 43, p. 71-91, mai./ago. 2014. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/heduc/v18n43/05.pdf. Acesso em: 11dez. 2020.
SOUZA, Rosa Fátima de. A renovação do currículo do ensino secundário no Brasil: as últimas batalhas pelo humanismo (1920–1960).Currículo sem Fronteiras, v.9, n.1, p.72-90, jan./jun. 2009. Disponível em: http://www.curriculosemfronteiras.org/vol9iss1articles/4-souza.pdf. Acesso em: 12 dez. 2020.
SOUZA, Rosa Fátima de. História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: ensino primário e secundário no Brasil. São Paulo: Cortez, 2008. (Biblioteca básica da história da educação brasileira, v. 2).
SOUZA, Vânia de Fátima Matias de. Políticas públicas para a educação nos governos de Moysés Lupion (1947-1951 e 1956-1961): a Instrução Básica no Estado do Paraná. 2014. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2014.Disponível em: http://www.ppe.uem.br/teses/2014%20-%20Vania.pdf. Acesso em: 11 dez. 2020.
TOMAZI, Nelson Dacio. “Norte do Paraná”: História e fantasmagorias. 1997. Tese (Doutorado em História) – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 1997.
VIEIRA, Carlos Eduardo. O movimento pela Escola Nova no Paraná: trajetória e idéias educativas de Erasmo Pilotto. Educar, Curitiba, n. 18, p. 53-73, 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/er/n18/n18a06.pdf. Acesso em: 11 dez. 202
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2022 Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura
Descargas
