Resumen
La presente investigación se centró en el tema de la transexualidad masculina y la Educación en vista de la invisibilidad de este tema, discutido por varios autores/as. A través de un estudio bibliográfico, guiado teóricamente por teorías poscríticas, realizamos un estado del arte con un marco temporal hasta el año 2019. Los resultados nos muestran la escasa producción del tema y, en muchos casos, traen investigaciones relacionadas con transmasculinidades y educación vinculadas al contexto de las travestilidades y la transexualidad femenina, no mostrando las vivencias de los sujetos transmasculinos como únicos protagonistas de sus relatos escolares. Se concluye que son necesarios más estudios sobre el tema y otras interseccionalidades, además de mayores esfuerzos en investigación en las regiones Norte y Nordeste, lugares donde no se encontraron publicaciones.
Citas
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