Resumo
Enfrentando invisibilidade, silenciamento e discriminação, pessoas intersexuais possuem marcadores biológicos que tangenciam ambos os sexos. O presente estudo buscou analisar a percepção de docentes do curso de Educação Física para estabelecer as primeiras aproximações do assunto sobre a ótica dessa área de conhecimento. Os achados sugerem que muitas das situações estigmatizantes encontradas no seio da sociedade heteronormativa são reverberadas e afirmadas por situações vivenciadas pelos docentes em suas práticas educativas. Aproximadamente 50% acreditam ser pertinente discutir questões de gênero e intersexualidade no currículo da formação do professor de educação física. Por outro lado, o mesmo percentual considera que o nome/sexo de registro deve ser fator decisivo para situações normativas da sociedade, como por exemplo, a utilização de banheiros.
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