Criterios a considerar para la financiación de la educación superior en Venezuela

  • Luis E. Torres-Nuñez Universidad Nacional Experimental Sur del Lago

Resumo

La creciente incapacidad económica que presentan los Estados de la región latinoamericana para financiar las universidades públicas, ha posicionado el financiamiento público como un tema común en casi todas las reformas dirigidas a la educación superior. La insuficiencia de recursos públicos  está comprometiendo la efectividad de la gestión académica en las universidades públicas, sin que aún se conozcan los asuntos económicos claves para el fortalecimiento de las políticas públicas del sector. Este ensayo tiene como propósito: proponer un nuevo sistema de criterios para la financiación de la educación superior; partiendo del análisis de la experiencia venezolana en materia de las asignaciones de los recursos públicos empleados para el financiamiento de las instituciones de educación superior durante el periodo 2000-2015. Es una investigación de carácter documental. La propuesta contiene siete (7) elementos integradores que darían lugar al establecimiento de una política de financiamiento para la educación superior. Finalmente, se sugiere que el Estado supere los viejos esquemas de presupuesto negociado “incremental”,  las fórmulas de financiación “rígidas” y las asignaciones diferidas, que no logran identificar las necesidades y costes básicos para ser asociados a la gestión académica de las instituciones de educación superior, en función de promover la eficiencia, equidad y descentralización en el financiamiento público destinado al sistema de educación superior venezolano.  

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Biografia do Autor

Luis E. Torres-Nuñez, Universidad Nacional Experimental Sur del Lago

Profesor de nacionalidad Venezolana. Adscrito al programa de Contaduría Pública y Coordinador de la Línea de Investigación Gestión Universitaria de la Universidad Nacional Experimental Sur del Lago (UNESUR) ubicada en el Estado Zulia. Estudios académicos: Estudiante del Doctorado Latinoamericano en Educación: políticas y profesión docente. Sede UPEL-VENEZUELA; Magister en Gerencia Pública LUZ 2010; Contador Público UNELLEZ 2004. Información Académica: Estudioso de las políticas públicas de la educación superior latinoamericana y el financiamiento público; Miembro Certificado del Programa de Estímulo a la Investigación en Venezuela. Desde el año 2011.

 

Publicado
2016-12-23
Como Citar
Torres-Nuñez, L. E. (2016). Criterios a considerar para la financiación de la educación superior en Venezuela. Revista Internacional De Educação Superior, 2(3), 450-460. https://doi.org/10.22348/riesup.v2i3.7664