O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e as relações público/privadas no ensino superior

Autores

  • Margarita Victoria Rodríguez Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Jorismary Lescano Severino Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Caroline Maciel Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Silvia Helena Andrade de Brito Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7675

Palavras-chave:

PIBID. Público/privado. Ensino superior. Formação de professores

Resumo

O objeto deste trabalho é o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), sendo seu objetivo analisar a regulamentação e a aprovação de bolsas e subprojetos do PIBID, sob a perspectiva da relação público/privada no ensino superior. Para tal, o procedimento metodológico utilizado foi a análise da legislação do Programa, bem como os dados disponibilizados nos relatórios do PIBID. Isto posto, é evidenciado que, embora pese o caráter neoliberal na organização do Programa, com relação à parceria público/privada, o maior volume de bolsas e projetos aprovados ainda estavam com o setor público, até 2013. Algumas tensões são apresentadas nessa perspectiva, mas elas também evidenciam a precarização do ensino superior privado e a característica assistencialista do programa.

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Biografia do Autor

Margarita Victoria Rodríguez, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professora do Programa em Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Jorismary Lescano Severino, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mestranda do Programa em Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Caroline Maciel, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Mestranda do Programa en Educação (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Silvia Helena Andrade de Brito, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Professora do Programa de Educação (Mestrado e Doutorado ) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

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Publicado

2017-04-26

Como Citar

RODRÍGUEZ, M. V.; SEVERINO, J. L.; MACIEL, C.; BRITO, S. H. A. de. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e as relações público/privadas no ensino superior. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 3, n. 1, p. 27–45, 2017. DOI: 10.22348/riesup.v3i1.7675. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650574. Acesso em: 29 nov. 2022.

Edição

v. 3 n. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente

Seção

Artigos

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