La política de fomento a la formación de doctores y la docencia universitaria en Argentina: algunas tensiones no resueltas

  • Martín Unzué UBA

Resumo

El presente trabajo aborda el problema de la baja inserción de doctores en la docencia universitaria argentina actual. Como resultado de un proceso de consolidación tardío de los doctorados, en particular en algunas disciplinas, la demanda de esa formación no había sido, tradicionalmente, un elemento de peso en la selección de los docentes universitarios argentinos. Con el fuerte crecimiento de los programas doctorales, que se verifica desde comienzos del presente siglo, y el importante aumento del número de doctores, el proceso de selección de los docentes universitarios ha ido modificándose paulatinamente, casi podríamos decir que por presión generacional. A pesar de ello, las universidades siguen mostrando niveles muy bajos de formación doctoral en sus planteles de profesores, lo que constituye una anomalía.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Martín Unzué, UBA
Doctor en Ciencias Sociales, economista, Profesor e Investigador en el Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aire.
Publicado
2017-04-26
Como Citar
Unzué, M. (2017). La política de fomento a la formación de doctores y la docencia universitaria en Argentina: algunas tensiones no resueltas. Revista Internacional De Educação Superior, 3(1), 150-166. https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7724