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Resumen
Las universidades conviven con el contexto internacional desde su génesis, cuando recibían el nombre de “Comunidades Internacionales”, porque buscaban la universalidad del conocimiento y del saber. Actualmente, la apertura institucional asumió un papel estratégico para esas organizaciones, convirtiéndose en parte de los planes de desarrollo. Tomando en cuenta la relevancia que la globalización ha traído para todos los tipos de relaciones entre países y la inversión que el gobierno brasileño ha hecho en el fomento a la abertura internacional de la educación superior, resulta interesante destacar la importancia de investigar ese proceso en el escenario brasileño. Esta investigación ha buscado, por tanto, comprender el proceso de internacionalización, y también discutir las implicaciones de este fenómeno en la gestión universitaria brasileña, con el énfasis en la movilidad académica. Para estos fines, se ha hecho una investigación analítica que ha traído un estudio teórico acerca de la internacionalización de la educación superior y de la movilidad académica en el contexto gestión universitaria en Brasil, así como sus conceptos y lineamientos en los últimos años, además de las tendencias para
la educación superior. Fue posible verificar implicaciones financieras, tecnológicas, culturales y sociales de ese proceso, pero no solamente en la gestión universitaria, sino también en la sociedad en general. Por fin, se
comprende que la internacionalización de la educación superior es una paradoja que trae beneficios para la formación de los académicos y resultados para el país (además de seguir una tendencia mundial), mientras es considerado como un agente debilitador de la soberanía nacional y como una herramienta económica que trae ventajas para pocos, debido a su actuación pasiva, que está concentrada en el envío de académicos de quienes se espera retorno económico.
Citas
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