Palabras clave
Políticas de interiorización
Santa Catarina
Región oeste.
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Resumen
El presente artículo tiene como propósito analizar los procesos de interiorización de la educación superior en Santa Catarina. Las dinámicas de la expansión serán estudiadas a partir de una región específica (el Oeste), dado el hecho de ser la mayor entre las seis mesorregiones, correspondiendo a una cuarta parte del territorio estadual, compuesta por 118 municipios. El estudio se desarrolló entre agosto de 2015 a julio de 2017. Se utilizaron procedimientos y técnicas cuantitativos y cualitativos. La investigación bibliográfica y documental fue desarrollada por medio de libros, artículos, tesis, disertaciones, informes y documentos. Los datos cuantitativos se obtuvieron en la base de datos del INEP, información del IBGE, consulta a las direcciones electrónicas de las instituciones de enseñanza superior investigadas y por medio de solicitudes de información vía correo electrónico. El estudio demuestra que la expansión fue impulsada por el sector privado. En 2015 el segmento privado respondía por el 80,9% de las IES que ofrecían matrículas presenciales. El 45,5% de las IES que ofrecían cursos en la región en 2015 eran facultades; 33,3%, universidades y 15,2%, institutos federales. En lo que se refiere a las matrículas, el 72,3% se encontraban, en 2015, en las IES presencias (40.522) y el 27,7%, en los polos de EAD (18.358). El bachillerato es el grado académico que concentra el mayor número de matrículas en la región, correspondiendo al 65,5% del total.
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