Keywords
sentido
referência
texto.
How to Cite
Abstract
Nosso objetivo, neste trabalho, é realizar um estudo teórico sobre a relação texto, contexto e referência e discutir sobre a maneira como a análise textual pode operar com essas noções e como pode formular o seu papel na construção do sentido do texto. Focalizamos as propostas analíticas de duas abordagens de grande inserção nos estudos linguísticos brasileiros: a Análise Textual dos Discursos e a Perspectiva Textual-interativa.References
ADAM, Jean-Michel. Texte, contexte et discours en question. Pratiques, n. 129-130, 2006, p. 21-34.
ADAM, Jean-Michel. A linguística textual: introdução à análise textual dos discursos. São Paulo: Cortez, 2008.
ADAM, Jean-Michel. “Viva o Québec livre”: análise textual de um discurso do general De Gaulle. In: ADAM, Jean-Michel et al. (Orgs.). Análises textuais e discursivas – metodologias e aplicações. São Paulo: Contexto, 2010, p. 95-126,
ADAM, Jean Michel. Analyse textuelle des discours: niveaux ou plans d´analyse. Filologia e Linguística Portuguesa, n. 14(2), 2012, p. 191-202.
APOTHÉLOZ, Denis. Rôle et fonctionnement de l´anaphore dans la dynamique textuelle. Librairie Droz: Genève-Paris, 1995.
BERDÁDEZ, Enrique. Introducción a la linguística del texto. Espasa-Calpe: Madrid, 1982.
CAVALCANTE, Mônica M.; PINHEIRO, Clemilton L.; LINS, Maria da Penha P.; LIMA, Geralda. Dimensões textuais nas perspectivas sociocognitiva e interacional. In: BENTES, Anna C.; LEITE, Marli Q. (Orgs.). Linguística de texto e Análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São Paulo: Cortez, 2010, p. 225-261.
CAVALCANTE, Mônica M. Referenciação: sobre coisas ditas e não ditas. Fortaleza: Edições UFC, 2011.
COSERIU, Eugenio. Lingüística del texto – Introducción a la hermenêutica del sentido. Edición, anotación y estúdio previo de Óscar Loureda Lams. Madrid: Arco/Libros, 2007.
HILDERT, José G. Parafraseamento. In: JUBRAN, Clélia. C. A. S. e KOCH, Ingedore G. V. (Orgs.). Gramática do português falado culto falado no Brasil – a construção do texto falado. v. I. Campinas: Editora da UNICAMP, 2006, p. 275-299.
KATO, Aizava M. (Org.). Gramática do Português falado, vol. V. Campinas: Editora da Unicamp, 1996.
KOCK, Ingedore G. V. e ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009.
JUBRAN, Clélia. C. A. S. A Perspectiva textual-interativa. In: JUBRAN, Clélia. C. A. S. e KOCH, Ingedore G. V. (Orgs.). Gramática do português falado culto falado no Brasil – a construção do texto falado. v. I. Campinas: Editora da UNICAMP, 2006, 27-36.
JUBRAN, Clélia. C. A. S. Parentização. In: JUBRAN, Clélia. C. A. S. e KOCH, Ingedore G. V. (Orgs.). Gramática do português falado culto falado no Brasil – a construção do texto falado. v. I. Campinas: Editora da UNICAMP, 2006a, p. 301-357.
JUBRAN, Clélia C. A. Uma gramática textual de orientação interativa. In: CASTILHO, Ataliba T. de; MORAIS, Maria A. Torres; LOPES, Ruth E. V. e CYRINO, Sônia M. Lazzarini (Orgs.) Descrição , História e Aquisição do Português Brasileiro. São Paulo: Fapesp, Campinas: Pontes Editores, 2007, p. 313-327.
JUBRAN, Clélia C. A. S. Referenciação. In: CASTILHO, Ataliba T. e HORA, Dermeval da (Orgs.). História do Português Brasileiro: versão preliminar. João Pessoa: UFPB, 2010, p. 304-17.
MONDADA, Lorenza. Verbalisation de l´espace et fabrication du savoir: Approche linguistique de la construction des objets de discours. (Tese). Lausanne: Université de Lausanne, 670 p.
PINHEIRO, Clemilton L. Estratégias textuais-interativas: a articulação tópica. Maceió: Edufal, 2015.
RODRIGUES, Maria das Graças S.; PASSEGGI, Luis; SILVA NETO, João Gomes da. “Voltarei. O povo me absolverá...”: a construção de um discurso político de renúncia. In: ADAM, Jean-Michel et al. (Orgs.). Análises textuais e discursivas – metodologias e aplicações. São Paulo: Contexto, 2010, p. 150-195.
SCHMOLL, Patrick. Production et interpretaction du sens: la notion de contexte est-elle opératoire? Scolia, 6, 1999, p. 235-55.
The journal CADERNOS DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS is granted all the copyright related to the published works. The originals will not be returned. By virtue of being part of this public access journal, the articles are free to use, with their own attributions, in educational and non-commercial applications
Downloads
