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Variedad básica
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Resumen
Las narraciones se caracterizan principalmente por presentar una secuencia temporal de eventos relacionados semánticamente, a menudo intercalados con expresiones que aportan información de fondo. Llamamos temporalidad a la relación de referencia temporal que permite la ubicación de eventos en una secuencia en el tiempo. Esta referencia se expresa a través de diferentes recursos pragmáticos, léxicos y morfológicos. En el caso de una segunda lengua, la adquisición de la expresión de la temporalidad a menudo tiene lugar en tres etapas, nombradas sobre la base de estos recursos. Realizamos un análisis guiado por el significado de las muestras interlingüísticas en la "variedad básica" del portugués de Brasil como segunda lengua, a partir de narrativas basadas en un libro infantil, obtenidas de seis estudiantes principiantes, hablantes de diferentes lenguas maternas (italiano, holandés, alemán y español). Identificamos la interlengua de un aprendiz con la pragmática y las otras etapas, con la etapa léxica. Como era de esperar, las muestras de los aprendices de habla hispana presentaron características diferentes a las de los otros aprendices, destacando el uso de morfemas temporales de su lengua materna con radicales portugueses y la ausencia de formas básicas previstas para esta etapa. En resumen, no encontramos tales morfemas en patrones regulares en ninguna muestra, excepto en formas muy frecuentes en el idioma de destino, adquiridas de manera no analizada. Sin embargo, concluimos que todas las narrativas eran coherentes y que la proximidad entre una lengua materna y su lengua de destino podría alterar las características de estas etapas consideradas universales.
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