As poéticas da diferença vêm ganhando importante espaço nas artes da cena. Esta pertinente e urgente presença faz com que as reflexões da área reconheçam uma  diversidade de linguagens, abordagens metodológicas e pedagogias inerentes a estas poéticas, com o protagonismo de artistas com deficiência e a criação de diferentes acessos à cena ampliando os modos de fazer na contemporaneidade (Pinheiro, 2024). Os Estudos da Deficiência, por exemplo, vêm apresentando fortes contribuições para estas reflexões e se estabelecendo como um campo sólido para o entendimento do papel social que o artista com deficiência desempenha em seu fazer artístico, assim como nas formas de compreensão do espaço cênico enquanto lugar de proposições (Teixeira, 2011).

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