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Artista em situação pedagógica: o ensinar na prática de Lia Rodrigues
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Palavras-chave

Lia Rodrigues. Saberes docentes. Ensino de dança.

Como Citar

SILVEIRA, Silvia Camara Soter da; BRAGA, Paola Secchin. Artista em situação pedagógica: o ensinar na prática de Lia Rodrigues. Conceição/Conception, Campinas, SP, v. 7, n. 1, p. 49–68, 2018. DOI: 10.20396/conce.v7i1.8650934. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conce/article/view/8650934. Acesso em: 5 out. 2024.

Resumo

Este artigo aborda a atuação de Lia Rodrigues quando dá aulas, introduzindo a noção de “artista em situação pedagógica”. Utilizando-se a categoria “saber docente” na perspectiva de Tardif como referencial teórico, busca-se compreender o modo como a artista articula saberes artísticos e saberes pedagógicos, tomando-se como território de observação o intercâmbio entre alunos e artistas da La Manufacture e da Escola Livre de Dança da Maré. Constata-se que, para a artista, ensinar e criar se comunicam.

https://doi.org/10.20396/conce.v7i1.8650934
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