Keywords
Experience
Physical Education
Teacher training
How to Cite
Abstract
The collection of texts and studies related to the education of the senses with a special
looking toward the Physical Education are scarce, therefore, in this paper we chose the
bibliographical research, in order to conduct a survey of references on education of the
senses and knowledge of experience. To enrich the discussions, we promoted a dialogue
between the fields: philosophical, biological, cultural and we proposed to investigate which
contributions of education of the senses for the training of teachers of Physical Education,
and to investigate the relationships between the knowledge of experience and education of
the senses for the formation of the subject. In this perspective, we can conclude that from
this sensitive relationship between subject and world, established through the senses, the teacher is able to have a different look besides their conduct and their actions can be a
facilitator and instigator of student learning and this way it can transform your practice.
Besides that, related to students, they can become producers of knowledge, constructors
and transformers of their world.
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