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Estudiantes
Estilo de vida
Estudios transversales
Barreras
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Resumen
Objetivo: identificar la percepción de los estudiantes del curso de Educación Física, sobre las principales barreras para la práctica de actividad física y su relación con variables sociodemográficas. Metodología: estudio transversal realizado con 1.369 estudiantes (876 hombres; edad promedio 24,7 ± 6,5) del curso de educación física en dos centros urbanos de Ceará, Brasil. Se recogió información sociodemográfica, práctica de actividad física (sí o no) y barreras percibidas. Se utilizó la prueba de chi-cuadrado para asociar variables sociodemográficas con las principales barreras percibidas entre los estudiantes que relataron no practicar actividad física, adoptando p≤0,05. Resultados: del total, 13,4% (182 estudiantes) no practicaban actividad física. las principales barreras percibidas para la práctica de actividad física fueron, tiempo dedicado a los estudios (53,5%), jornada laboral prolongada (49,2%), tareas domésticas (38,1%), falta de recursos económicos (36,0%) y compromisos familiares (33,9%). Las principales barreras percibidas estuvieron asociadas al trabajo, siendo el tiempo de dedicación a los estudios (p=0,034) y las largas horas de estudio (p=0,001) más prevalentes entre los estudiantes trabajadores, mientras que la falta de recursos económicos (p=0,032) y compromisos (p = 0,014) para los desempleados. Conclusión: el tiempo dedicado a los estudios fue la principal barrera percibida. Entre las principales barreras, solo las tareas domésticas no estaban asociadas al trabajo. También se observó que las principales barreras percibidas son sociales.
Citas
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