Palavras-chave
Como Citar
Resumo
Este estudio analiza las políticas lingüísticas practicadas en el Caribe y en África subsahariana, valorándolas en relación con los fenómenos de extinción de lenguas y algunos problemas educativos. Asimismo, se basa en múltiples variables junto con datos estadísticos de la UNESCO(2010) para determinar que algunas políticas lingüísticas desarrollados en ciertos contextos sociolingüísticos plurilingües favorecen la desestimación, influyendo sistemática y negativamente en la preservación del legado lingüístico o la identidad cultural y en la educación de las minorías. Tal es la clave de esta reflexión que se plantea como objetivo esencial explicar el papel de la planificación lingüística y sus consecuencias sobre la situación sociolingüística y la educación en algunas localidades.
Referências
Boquel, Pierre (2011). Abandon de la langue maternelle, paradoxe identitaire, honte et pathologie, Paris: CRESMEP.
Boyer, Henri (2010). Les politiques linguistiques. Mots. Les langages du politique 94 : 67-74.
Buffa, Diego; Becerra, María José (2014). Al otro lado del Atlántico. Los africanos y sus descendientes argentinos. Vigueta. Anuario de la Facultad de Geografía e Historia 14: 85-99. Disponible en: http://revistavegueta.ulpgc.es/ojs/index.php/revistavegueta/article/viewFile/273/523
Calvet, Louis-Jean (2006). Lingüística y colonialismo. Madrid: Fondo de Cultura Económica.
Carabali Angola, Alexis (2004). Génesis y desarrollo histórico de los afrocaribeños. Revista de la Facultad de Humanidades, Universidad del Magdalena (Colombia), vol. 4(1): 47-57.
Crystal, David (2000). La muerte de las lenguas. Cambridge: Cambridge University Press.
De Granda, Germán (1976). Elementos lingüísticos afroamericanos en el área hispánica. Nuevos materiales para su estudio sociohistórico (I América). Thesaurus, Tomo XXXI, Núm.3: 482-501. En: https://cvc.cervantes.es/lengua/thesaurus/pdf/31/TH_31_003_077_0.pdf
Dieck, Marianne (2008). La lengua de Palenque: avances en la investigación de su estructura gramatical. Lingüística y Literatura 58: 134-146. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476549815007
Esteve Zaragaza, José Manuel (2010). Educación. Un compromiso con la memoria. Barcelona: Editorial Octaedro.
Ferrero Campos, Francisco (2006). La lengua: aspectos afectivos y bilingüismo. En Wolfgang Dahmen; Günter Holtus; Johannes Kramer (eds.). Lengua, historia e identidad: perspectiva española e hispanoamericana (Romanistisches kolloquium XVII): 239-282. Tübingen: Gunter Narr Verlag.
Hamel, Rainer Enrique (1993). Políticas y planificación del lenguaje: Una introducción. Iztapalapa 29 (Políticas del lenguaje en América Latina): 5-39.
Heller-Roazen, Daniel (2008). Ecolalias. Sobre el olvido de las lenguas. Buenos Aires: Katz Editores.
Hidalgo Rivero, Heddy (2008). La lengua: una perspectiva social. Ciencias de la educación 1(32) : 175-191. En http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/n32/32-10.pdf
Léglise, Isabelle; Bettina Migge (2008). Language and colonialism. Applied Linguistics in the context of creole communities. En Marlis Hellinger; Anne Pauwels (eds.). Language and communication : Diversity and Change (Handbook of applied linguistics 9), pp. 297-338. Mouton de Gruyter.
Lipski M. John (2004). Lenguas criollas de base hispánica. Lexis XXVIII (1/2) : 461-508. Disponible en http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/lexis/article/view/9199/9608
Martínez Montiel, María Luz (2011). El exilio de los dioses, religiones afrohispanas. Madrid: Fundación Ignacio Larramendi.
Martínez-Otero Pérez, Valentín (2009). Diversos condicionantes del fracaso escolar en la educación segundaria. Revista iberoamericana de educación 51: 67-85
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3157591
Rotaetxe Amusategui, Karmele (1991). Lengua, cultura y civilización: delimitaciones recíprocas y situación vasca. XI Congreso de Estudios Vascos. Nuevas formulaciones culturales: Euskal Herria y Europa. Donostia-San Sebastián. Disponible en:
http://www.euskomedia.org/PDFAnlt/congresos/11/11065075.pdf
Schwegler, Armin; Moñino, Yves (eds.) (2002). Palenque, Cartagena y Afro-Caribe: Historia y lengua. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.
Schwegler, Armin (2016). The iberian challenge: creole languages beyond plantation Setting. En Armin Schwegler; John McWhorter; Liane Ströbel (eds.) (series: el mundo hispánico)., Madrid/ Frankfurt: Iberoamericana/Vevuert Verlag.
UNESCO (2003). Vitalité et disparition des langues maternelles. Paris : Unesco publishing.
UNESCO (2010): Atlas de las lenguas del mundo en peligro. Valencia : Unesco Publishing.
Valdés, Marcos (Weküll) (2002). La vigencia del concepto de aculturación: alcances y limitaciones. Centro de Documentación Mapuches. Disponible en https://www.mapunet.org/documentos/mapuches/aculturacion.pdf
Velarde, Manuel Casado (1991). Lenguaje y cultura. Madrid: Síntesis.
Valverdú, Francesc (1979). La normalización lingüística a Catalunya. Barcelona: Laia
A LIAMES: Línguas Indígenas Americanas utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.
Os artigos e demais trabalhos publicados na LIAMES: Línguas Indígenas Americanas, publicação de acesso aberto, passa a seguir os princípios da licença do Creative Commons. Uma nova publicação do mesmo texto, de iniciativa de seu autor ou de terceiros, fica sujeita à expressa menção da precedência de sua publicação neste periódico, citando-se a edição e a data desta publicação.
Downloads
