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Funding data

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Abstract

This paper aims to evaluate the adaptive thermal comfort of a standard school building developed by the National Foundation of Education Development (FNDE) to improve its performance in distinct weather contexts in Brazil, using building performance simulation (BPS). The adopted method is divided into three stages: the development of the BPS model, comfort diagnosis based on the occupied comfort hours ratio (POC) and sensitivity analysis of design variables on the POC in different climates. The modeling stage was developed using the software Designbuilder (v. 6.1.3), the graphical interface of Energyplus (v. 8.3), considering its implementation in the following cities: Brasília (DF), Curitiba (PR), Cuiabá (MT), Natal (RN), Porto Alegre (RS) and Rio de Janeiro (RJ). The comfort zone for evaluating the POC was defined using the neutral temperature index (Tn) by ASHRAE 55 and NBR 16401 standards. Finally, it was verified the influence of nine different design variables through the analysis of the resulting standardized regression coefficients (SRC), determination coefficient (R²) and probability (p-value). The results addressed limitations to using the standard project once; for the climates and Natal, the POC presented values lower than 30%. In addition, it was possible to observe that the parameters of most significant influence are associated with the user occupation and U-values of walls and roofs, making it possible to identify patterns of use and building envelope more appropriate to each climatic context through a synthetic diagram.

https://doi.org/10.20396/parc.v14i00.8670652

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