Palavras-chave
Como Citar
Resumo
A formação superior, a fuga de cérebros e o desenvolvimento constituem os temas centrais deste artigo centrado em Moçambique. Estes temas são abordados sob diferentes ângulos, de forma a captar quer as principais linhas teóricas que actualmente informam os estudos sobre essas temáticas, quer a complexidade da realidade social e das estratégias dos actores que a vivem. Desta forma apresenta-se, inicialmente, o estado da arte em relação à problemática da fuga de cérebros, relacionando-a com o aumento da mobilidade e da concorrência internacional de, e por, estudantes universitários. Conclui-se esta parte com um breve apontamento sobre aquilo que desta problemática se aferiu em relação a Moçambique. Seguidamente, e tendo por base histórias de vida de moçambicanos com formação superior que são agentes de desenvolvimento no seu país de origem, abordam-se questões que se prendem com as identidades familiares desses quadros e com os critérios de legitimação das elites em Moçambique, relacionando este último aspecto com as problemáticas do desenvolvimento e do ensino superior.
Abstract:
Higher education, brain drain and development are the main subjects of this article focused on Mozambique. They are addressed from different perspectives in order to capture the main lines that currently inform theoretical studies regarding these issues, as well as the complexity of social reality and social actors strategies. First, the author presents the state of the art of the brain drain issue, relating it to increased mobility and international competition for university students and among them. This part of the text is concluded with some brief notes regarding information collected in Mozambique. Based on life stories of Mozambicans with university degrees and who are also development agents in their own country, the second part of this article addresses topics on these peoples family identities and the criteria for the legitimacy of Mozambiques elites, relating this aspect to development and higher education.
Key words: Brain drain. Development. Higher education. Mozambique
Referências
ABRAHAMSON, Hans; NILSSON, Anders. Mozambique the troubled transition: from socialist construction to free market capitalism. Londres e Nova Jersey: Zed Books, 1995. p. 285.
ADAMS, Walter A. (ed.). The brain drain. Nova Iorque: Macmillan, 1968. p. 273.
BEINE, Michel; DOCQUIER, Fréderic; RAPOPORT, Hillel. Brain drain and economic growth: theory and evidence. Journal of Development Economics, Amsterdam, v. 64, n. 1, p. 275-289, 2001.
BEINE, Michel; DOCQUIER, Fréderic; RAPOPORT, Hillel. Brain drain and human capital formation in developing countries: winners and losers. The Economic Journal, Reino Unido, 118, p.631-652, abril de 2008.
BEHRENDS, Andrea; LENTZ, Carola. Hard work, achievement and luck: biographical narratives of a Ghaanaian elite. In: AFRICAN STUDIES ASSOCIATION ANNUAL MEETING, 2004, New Orleans. Comunicação, New Orleans, p. 11-14, novembro de 2004.
BERRY, R. Albert; SOLIGO, Ronald. Some welfare aspects of international migration. Journal of Political Economy, Chicago v.77, n. 5, p.778-794, 1969.
BHAGWATI, Jagdish N.; HAMADA, Koichi. The brain drain international integration of markets for professionals and unemployment: a theoretical analysis. Journal of Development Economics, Amsterdam, n. 1, p.19-24, 1974.
BHAGWATI, Jagdish N.; HAMADA, Koichi. Domestic distortions, imperfect information and the brain drain. Journal of Development Economics, Amsterdam, n. 2, p.139-153, 1975.
COHEN, Abner. The politics of elite culture. Explorations in the dramaturgy of power in a modern African society. Berkeley: University of California Press, 1981.
COSTA, Ana Bénard. Dinâmicas de mudança social em famílias moçambicanas. In: FELICIANO, José Fialho; STATTER, Guilherme (Org.). Empresários e empreendorismo em África: experiências, reflexões e perspectivas. Lisboa: Centro de Estudos Africanos (CEA), ISCTE. 2007a, (no prelo).
COSTA, Ana Bénard. Os quadros superiores, os empresários e as suas famílias: análise de processos de mudança social e cultural em Moçambique. Caderno de Estudos Africanos, n.11/ 12, dezembro 2006/junho 2007, p. 237-254, 2007b.
COSTA, Ana Bénard. O preço da sombra: sobrevivência e reprodução social entre famílias de Maputo. Lisboa: Livros Horizonte, 2007c. p.167.
EASTERLY, William; Nyarko, Yaw. Is the brain drain good for Africa? Brookings Global Economy and Development Working Paper, n. 19, Social in Science Research Network, março 2008. Disponível em: <http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=1121853>. Acedido a 1/8/08.
GEFFRAY, Christian. Nem pai nem mãe. Lisboa: Caminho, 2000.
GRUBEL, Herbert; SCOTT, Anthony. The international flow of human capital. American Economic Review, Pittsburgh, n. 56, p.268-274, maio 1966.
IPAD, Estratégia da Cooperação Portuguesa Operacionalização, 2006, Acedido a 26 de dezembro de 2006.
JORNAL NOTICIAS. 9 de março de 2007. Maputo, Moçambique.
LANGA, Patrício. Falar sem dizer nada: sobre a fuga de cérebros. Blogue: Olhar Sociológico, 21 de maio de 2008. Disponível em: <http://circulodesociologia.blogspot.com/2008/05/ falar-sem-dizer-nada-sobre-fuga-de.html>. Acedido a 23/set./08. 2008a.
LANGA, Patrício. Pelo retorno do conhecimento.[3]. O ensino técnico-vocacional. Blogue: Olhar Sociológico, 19 de maio de 2008. Disponível em: . Acedido a 23/set./08. 2008b.
LANGA, Patrício. Passar ou chumbar [2]. Blogue: Olhar Sociológico, 5 de agosto de 2008.Disponível em: <http://circulodesociologia.blogspot.com/search?q>. Acedido a 23/09/08, 2008c.
McCULLOCH, Rachel; YELLEN, Janet L. Factor mobility, regional development, and the distribution of income. Journal of Political Economy. University of Chicago Press, v. 85, n.1, p.79-96, fevereiro de 1977.
MCTES. Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologia. Indicadores de Ciência e Tecnologia em Moçambique, 2002-2003. Portal do Governo de Moçambique, setembro de 2008.
Disponível em: <http://www.govnet.gov.mz/Informacao/ciencia_e_tecnologia/Informacao/ ciencia_e_tecnologia/indcadores_c_t>. Acedido a 21/set./08.
MOUNTFORD, Andrew. Can a brain drain be good for growth in the source economy? Journal of Development Economics, Amsterdam, v. 53, n. 2, p. 287-303, agosto de 1997.
NEWIT, Maylin. A History of Mozambique. Londres: Hurst & Company, 1995, p. 679.
SITOE, Rogério. Fuga de cérebros deixou de constituir problema. Noticias, Maputo, 21 de maio de 2008. Disponível em: <http://www.jornalnoticias.co.mz/pls/notimz2/getxml/pt/ contentx/173176>. Acedido a 29/set./08.
PNUD. Relatório de Desenvolvimento Humano 2001. Disponível em: . Acedido a 21/set./08. (citado em nota de rodapé) RODRIGUEZ, Carlos Alfredo. Brain drain and economic growth: a dynamic model. Journal of Development Economics, Elsevier, Amsterdam, v. 2, n.3, p. 223-247, setembro de 1975.
SOLIMANO, Andrés. Globalizing, talent and human capital: implications for developing countries. Proceedings Volume, Annual World Bank Conference on Development Economics (ABCDE) for Europe, The World Bank, 2004. Disponível em .
SOLIMANO, Andrés (Ed.). The international mobility of talent types, causes, and development impact. Oxford: Oxford University Press, 2008. p.352.
STARK, Oded; HELMENSTEIN, Christian; PRSKAWETZ, Alexia. A brain gain with a brain drain. Economics Letters, Amsterdam, v. 55, p. 227-234, 1997.
TOMÁS, Celestino Vaz. Estratégias de comunicação e marketing no contexto do mercado de ensino superior alargado (Regional). CONGRESSO BRASIL-MOÇAMBIQUE, 1. 2 de junho de 2008. Disponível em: <http://mocambiquebrasil.blogspot.com/2008/jun./prof-celestinovaz-toms.html>. Acedido a 01/set./08.
OZDEN, Caglar; SCHIFF, Maurice (Ed.). International migration, remittances, and the brain drain. New York: Palgrave Macmillan and World Bank, 2006. 274 p.
SUMICH, Jason. Politics after the time of hunger in Mozambique: a critique of neo-patrimonial interpretation of African elites. Journal of Southern African Sudies, UK, 34, p.111-125, março de 2008.
VIDAL, Jean-Pierre. The effect of emigration on human capital formation. Journal of Population Economics, Bonn, v.11, n.4, p. 589-600, 1998.
WORLD BANK. Constructing knowledge societies: new challenges for tertiary education. Washington: The World Bank, 2002.
A Proposições utiliza a licença do Creative Commons (CC), preservando assim, a integridade dos artigos em ambiente de acesso aberto.