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Resumo
La reforma educativa chilena –formalizada a mediados de los años 90’– responde a la política educacional implementada desde inicios de esa década, tras la recuperación de la democracia. Se trata de una reforma de ‘segunda generación’ cuya importancia reside no solamente en ser de las más antiguas del continente, sino en que se instala en un país que suscribe un claro marco de economía de mercado neoliberal contradictoria con la política educativa que sustenta a la reforma. Este elemento es un factor no resuelto que ha marcado la implementación de las medidas y los resultados educativos de estos años. En razón de ello el artículo revisa los principales impactos de las políticas educativas de este período, identificándose el estado actual de la Reforma y sus posibles líneas de desarrollo para los años venideros.
Abstract:
Chilean educational reform – formalized in the middle 90’s- is an expression of the educational policy implemented since the beginning of the decade, after the recovery of democracy. It is a “second generation” reform whose importance lies not only in being one of the most ancient in the continent, but because it is installed in a country subscribing a clear-cut frame of neo-liberal market economy that contradicts the educational policy sustaining the reform. This element is an unsolved factor that has marked the implementation of the measures as well as the educational results of those years. Thus, this article reviews the main impacts of the educational policies of that period, identifying the current status of the reform and its potential lines of development for the forthcoming years.
Key words: Educational policy. educational reform. Chile. educational impact. educational system
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