Currículo, espaço e subjetividade

Resumo

Este livro se constitui de pesquisas realizadas pela Universidade de Salamanca -EspanhaJ e apresenta-se como uma iniciativa necessária e instigante, introduzindo novos conceitos relativos ao espaço escolar. Logo na introdução, o leitor é alerrado para a importância da organização dos espaços em escolas, sendo convidado para um desafio: o envolvimento com o tema tão relevante. Um tema que, na opinião dos autores, estranhamente, parece ter preocupado pouco os historiadores, os psicólogos e pedagogos. Inicialmente os aurores apresentam metodologias e apontam novas leituras, consideradas essenciais para a profunda discussão que é feita, de forma dialética, sobre o papel da educação como processo de configuração de espaços. Um livro muito interessante, que traz muitas contribuições para um tema tão pouco pesquisado no Brasil.