Keywords
Simondon
Literacy
Technique
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Abstract
The objective of the text is to analyze the literacy proposed by Freire in the context of the mode of existence of technical objects formulated in Simondon's philosophy. It is assumed that: 1) technical reality is as human as human life is in technique, 2) the relationship established between technical object and existence is a becoming, 3) technique articulates the becoming between nature and culture, and 4) Simondon is a pedagogue of machines as much as Freire is an engineer of consciousness. The thesis that is sustained here is that awareness of the mode of existence of technical objects can be effected by a literacy process where culture incorporates technical objects in the form of knowledge and values, that is, from an ethical-political perspective. .
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