Lealtad, ambivalencia y rebeldía: las estrategias de relación de Oswald de Andrade y Menotti del Picchia en la construcción de sus redes de sociabilidad

Resumen

El objetivo del artículo es investigar cómo se construyen las redes de sociabilidad a partir de la experiencia escolar y la importancia de la escuela como dispositivo de ascenso social. Por tanto, las diferencias en las estrategias de relación desarrolladas por Oswald de Andrade y Menotti del Picchia, dos de los autores fundamentales del modernismo paulista, en la construcción de sus redes de sociabilidad, a partir del análisis de sus trayectorias escolares y relaciones familiares, son identificado por los autores en sus autobiografías. A partir de las concepciones de Sirinelli, investigamos las formas en que los autores percibieron su propia experiencia escolar, vista como un catalizador de las relaciones de redes de sociabilidad que posibilitaron su ascenso social, en el caso de Menotti, hijo de inmigrantes, o manifiestamente un espacio de mantenimiento del poder, en el caso de Oswald, de una familia rica e influyente. El análisis de las trayectorias escolares muestra cómo actuó cada uno ante su encuentro en el movimiento modernista y permite comprender cómo sus comportamientos y prácticas, desde sus lugares sociales y otras experiencias educativas, tuvieron peso en las elecciones sociopolíticas de ambos, revelando estrategias, presiones y relaciones de poder político y religioso en la búsqueda de la circunscripción de sus propios espacios, especialmente con el advenimiento de la Semana del Arte Moderno.