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Prácticas
Pibid
Práctica
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Resumen
Este trabajo es el resultado de una investigación que tuvo como objetivo comprender la forma en que se constituyó el Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia (Pibid), en particular la formación de futuros docentes promovida en cuatro subproyectos del programa vinculados a las carreras de ciencias y ciencias. . estudios biológicos, de física y química de una universidad pública, y discutir las contribuciones, contradicciones y límites del programa a la formación de docentes y al plan de estudios de grado, centrándose en la pasantía supervisada, el lugar formal de formación de todos los futuros docentes. . Los sujetos entrevistados destacan el potencial del trabajo conjunto entre escuela y universidad para la formación del profesorado, en el que el encuentro guiado pedagógicamente entre personas de diferentes contextos es capaz de producir importantes experiencias formativas. Sin embargo, a pesar de que Pibid es reconocido por sus aspectos positivos, dicha construcción es posible sobre todo con la caracterización negativa de los cursos de formación inicial del profesorado.
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