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Cultural heritage
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Abstract
The article proposes to present the educational experiences related to the activities of the Patrimonial and Environmental Education Program in formal and informal education spaces, linked to the project to implement a wind energy complex in the municipality of Santa Vitória do Palmar, RS, Brazil. The project contemplated the development of activities in the space of the classroom facilitating the interaction between students, educators, community and researchers. In this environment a theoretical background was worked on the concept of Patrimonial Education, as well as Regional Cultural and Environmental Heritage. The academic debate on the themes demonstrated that the initiative is valid, profitable and has the backing and respect of the official institutions that are dedicated to preserve, conserve and democratize the use, enjoyment and knowledge of what is of the whole society, its patrimonial identity .
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