Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil: propuestas desde la experiencia europea

Autores

  • Ángel Hernando Gómez Universidade de Huelva
  • Ignacio Aguaded Universidade de Huelva

DOI:

https://doi.org/10.20396/resgate.v19i22.8645713

Palavras-chave:

Alfabetización mediática. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Medios de comunicación.

Resumo

En el presente artículo se describe la situación actual del uso de las nuevas tecnologías y la educación en medios en la Unión Europea así como una serie de
requisitos básicos para la consolidación de los planes de alfabetización mediática. Se describen también una serie de recomendaciones que Brasil debe tener en cuenta a partir de la experiencia europea, éstas se exponen agrupadas en cinco categorías: políticas, innovación tecnológica, creatividad, fomento de ciudadanos activos y participativos e investigación en educación.

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Biografia do Autor

Ángel Hernando Gómez, Universidade de Huelva

Professor no Departamento de Psicologia e Educação da Universidade de Huelva (Espanha).

Ignacio Aguaded, Universidade de Huelva

Vice-reitor da Universidade de Huelva (Espanha).

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Publicado

2011-11-01

Como Citar

GÓMEZ, Ángel H.; AGUADED, I. Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil: propuestas desde la experiencia europea. Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura, Campinas, SP, v. 19, n. 2, p. 3–15, 2011. DOI: 10.20396/resgate.v19i22.8645713. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/resgate/article/view/8645713. Acesso em: 28 nov. 2021.