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Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil: propuestas desde la experiencia europea
v. 19 n. 2 (2011), Artigos e Ensaios
v. 19 n. 2 (2011)

Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil: propuestas desde la experiencia europea

Artigos e Ensaios
https://doi.org/10.20396/resgate.v19i22.8645713
Publicado 2011-11-01
Ángel Hernando Gómez
Universidade de Huelva
Ignacio Aguaded
Universidade de Huelva
PDF

Palavras-chave

Alfabetización mediática. Tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Medios de comunicación.

Como Citar

GÓMEZ, Ángel Hernando; AGUADED, Ignacio. Recomendaciones para el desarrollo de la alfabetización mediática en Brasil: propuestas desde la experiencia europea. Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura, Campinas, SP, v. 19, n. 2, p. 3–15, 2011. DOI: 10.20396/resgate.v19i22.8645713. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/resgate/article/view/8645713. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Resumo

En el presente artículo se describe la situación actual del uso de las nuevas tecnologías y la educación en medios en la Unión Europea así como una serie de
requisitos básicos para la consolidación de los planes de alfabetización mediática. Se describen también una serie de recomendaciones que Brasil debe tener en cuenta a partir de la experiencia europea, éstas se exponen agrupadas en cinco categorías: políticas, innovación tecnológica, creatividad, fomento de ciudadanos activos y participativos e investigación en educación.
https://doi.org/10.20396/resgate.v19i22.8645713
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