Keywords
Digitization
Materiality
Tatu Digital Repository
How to Cite
Abstract
This article seeks to problematize the relationships, challenges and tensions present in the field of History of Education on the materiality of documents and historical collections and preservation strategies through digitized collections. The proposal is to discuss preservation and accessibility through the digitization of sources, seeking strategies to offer researchers extracts of materiality from documents. To this end, the work of the Tatu Digital Repository, created within the scope of the Federal University of Pampa (Unipampa), by the Research Group on the History of Education, Digital Repositories and Historical Collections (PHERA) and the strategies to offer the maximum possible information for the feasibility of research, with the support of digital, providing greater access and preservation of sources.
References
BICA, Alessandro Carvalho; RODRIGUES, Tobias de Medeiros; GERVASIO, Simôni Costa Monteiro. Tatu Magazine: Os modos de ser e fazer do Repositório Digital Tatu. História da Educação, Porto Alegre, v. 23, p. 1-18. jan. 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2236-3459/88290. Acesso em: 24 set. 2022.
BRASIL, Eric; NASCIMENTO, Leonardo Fernandes. História digital: reflexões a partir da Hemeroteca Digital Brasileira e do uso de CAQDAS na reelaboração da pesquisa histórica. Estudos Históricos, Rio de Janeiro, v. 33, n. 69, p. 196-219, jan. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S2178-14942020000100011. Acesso em: 30 set. 2022.
BRASIL, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Repositórios digitais. 2019. Disponível em: https://www.gov.br/ibict/pt-br/assuntos/tecnologias-para-a-informacao/copy_of_repositorios-digitais. Acesso em: 15 set. 2022.
DE LUCA, Tania Regina. Práticas de Pesquisa em História. São Paulo: Contexto, 2021.
GALVÃO, Ana Maria de Oliveira; LOPES, Eliane Marta Teixeira. Território Plural - a pesquisa em História da Educação. São Paulo: Ática, 2010.
GREENHALGH, Raphael Diego. Digitalização de obras raras: algumas considerações. Perspectiva Ciência. Inf., Belo Horizonte, v. 16, n. 3, p. 159-167, jul./set. 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pci/a/nFVk53mcgMfypnkQF4hCzBh/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 15 set. 2022.
PIRES, Raquel Lopes; AMORIM, Sara Raphaela Machado de. História Digital e o ofício do Historiador: modos de ser e fazer no repositório da revista Pour l’ère nouvelle. Holos, Rio Grande do Norte, v. 37, n. 8, p. 1-16, set. 2021. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/11773. Acesso em: 15 set. 2022.
RODRIGUES, Tobias de Medeiros. As contribuições do Repositório Digital Tatu da UNIPAMPA para a pesquisa e pesquisadores em história da educação. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) – Universidade Federal do Pampa, Bagé, 2020.
SAVIANI, Dermeval. Breves considerações sobre fontes para a história da educação. In: LOMBARDI, José Claudinei; NASCIMENTO, Maria Isabel Moura. Fontes, história e historiografia da educação. Campinas: Autores Associados, 2004. p. 01-12.
SILVA, Sérgio Conde Albite. Algumas reflexões sobre preservação de acervos em arquivos e bibliotecas. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Letras, 1998.
ZUCATTO, Andreza Caroline Possenti; RIBEIRO JÚNIOR, Divino Ignacio. Bibliotecas e repositórios digitais: reflexões, tecnologias e aplicações. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 18., 2014, Belo Horizonte. Anais [...] Belo Horizonte: SNBU, 2014. p. 1-20.
ZÚÑIGA, Solange Sette de. A importância de um programa de preservação em arquivos públicos e privados. Registro, Indaiatuba, v. 1, n. 1, p. 71-89, jul. 2002. Disponível em: https://ppgpat.coc.fiocruz.br/images/Editais/2021/ZIGA-Solange-Sette-G.-de.pdf. Acesso em: 12 set. 2022.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura
Downloads
