Palabras clave
Migrantes
Refugiados
Multiculturalismo
Cómo citar
Resumen
El objetivo es analizar como las artes pueden actuar como elementos que integren al público migrante y refugiado a instancias socioculturales en su país de acogida. A partir del crecimiento del fenómeno migratorio en el mundo durante las últimas dos décadas, se reconoce la necesidad de que estos extranjeros obtengan una plena inclusión en el nuevo país. En este contexto, entendiendo las artes como una realidad social, discutimos como se constituyen en instrumentos de diálogo en realidades culturales dispares. Además, se propone que la valorización de una sociedad plural, guiada por el multiculturalismo emancipador, capaz de abrazar y respetar las diferentes dimensiones culturales existentes en un mismo lugar, puede ser el camino para combatir la xenofobia hacia los migrantes.
Citas
ACNUR. Perfil Socioeconômicos dos Refugiados no Brasil. 2019.
ACNUR. Projeto que impulsiona artesanato Warao recebe novos recursos para expandir seu impacto. 2020. Disponível em: https://www.acnur.org/portugues/2020/12/11/projeto-que-impulsiona-artesanato-warao-recebe-novos-recursos-para-expandir-seu-impacto/. Acesso em: 28 fev. 2021.
ACNUR. Migrações, refúgio e apátrida. Guia para comunicadores. 1. ed. 2019.
ACNUR. Refugiados empreendedores. 2019. Disponível em: https://www.refugiadosempreendedores.com.br/. Acesso em: 28 fev. 2021.
ACNUR. ACNUR inaugura exposição RefugiArte no Peru. 2016. Disponível em: https://www.acnur.org/portugues/2016/11/17/acnur-inaugura-a-exposicao-refugiarte-no-peru/. Acesso em: 28 fev. 2021.
ALBUQUERQUE JÚNIOR, Durval Muniz de. Xenofobia: medo e rejeição ao estrangeiro. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2016.
AZEVEDO, Natália. Artes e inclusão social: projetos e ações enquanto experiências metodológicas”. Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Número temático – Processos sociais e questões sociológicas, p. 28-41. 2017.
BARBOSA, Ana Mae Tavares Bastos. Inquietações e mudanças no ensino da arte. 2. ed São Paulo: Cortez, 2003.
BOAL. Augusto. A estética do Oprimido. Rio de janeiro: Garamond, 2009.
BRASIL. Lei n. 13.445 de 24 de maio de 2017. Institui a Lei da Migração. 2017. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2017/lei/l13445.htm. Acesso em: 02 set. 2019.
CANEN, Ana; CANEN, Alberto G. Rompendo as fronteiras curriculares: o multiculturalismo na educação e outros campos do saber. Currículo sem Fronteiras, v. 5, n. 2, p. 40-49. 2005.
CARDIN, V. S. G.; SILVA, F. V. Do hibridismo e da diversidade cultural decorrente da Intensificação do afluxo de refugiados: problema ou riqueza Social? Revista Brasileira de Direito Internacional, v. 3. n. 2. 2017.
ELHAJJI, Mohammed. Migrantes, uma minoria transacional em busca de cidadania universal. INTERIN, v. 22, n. 1, jan./jun. 2017.
FRANCO FILHO, Georgenor de Souza. Mobilidade humana e futuro do trabalho: efeitos da globalização. Revista DIREITO UFMS, Campo Grande - Edição Especial - jan./jun. 2015.
FERREIRA, Aurora. Arte, Escola e inclusão: atividades artísticas para trabalhar com diferentes grupos. Edição digital. Petrópolis: Editora Vozes, 2010.
FERNANDES, Durval. O Brasil e a migração internacional no século XXI – Notas introdutórias. In: PRADO, Erlan José Peixoto do; COELHO, Renata. Migrações e Trabalho. Ministério Público do Trabalho: Brasília, 2015.
FISHER, Ernst. A necessidade de arte. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
GOMES, Geórgia; LOPES, Joana. A crise migratória no século XXI. RIPE: Relações Internacionais para Educadores, v. 5. 2017.
JARDIM, Tarciso Dal Marso. A Lei Migratória e a Inovação de Paradigmas. (2017). In: ACNUR. Refúgio, Migrações e Cidadania. Caderno de Debates 12. 2017.
KOUDELA, Ingrid. Abordagens metodológicas do teatro na educação. Revista Científica, São Luís, v.3, n.2, dez. 2005.
LARROSA, Jorge. Notas sobre a experiência e o saber de experiência. Revista Brasileira de Educação, Campinas, v. 19, n. 1, jan. 2002.
MOREIRA, Julia Bertino. Refugiados no Brasil: reflexões acerca do processo de integração local. REMHU - Rev. Interdiscip. Mobil. Hum., Brasília, Ano XXII, n. 43, p. 85-98, jul./dez. 2014.
OIM. World migration report 2020. Genebra, 2019.
OLIVEIRA, Antônio Tadeu Ribeiro de. Movimentação e registro de migrantes no Brasil: dados do STI e SINCRE. In: Relatório anual 2018, migrações e mercado de trabalho no Brasil. Ministério do Trabalho/ Conselho Nacional de Imigração e Coordenação Geral de Imigração. Brasília: OBMigra, 2019.
OLIVEIRA. Movimentação e registro de migrantes no Brasil: dados do STI e SINCRE. In: Relatório anual 2018, migrações e mercado de trabalho no Brasil. Ministério do Trabalho/ Conselho Nacional de Imigração e Coordenação Geral de Imigração. Brasília: OBMigra, 2018.
SANTANA, Sabrina Bezerra. Xenofobia no Brasil e a Aplicabilidade da Lei n. 7.716/89. Caruaru, 2019.
SIMMEL, G. O estrangeiro. Revista Brasileira de Sociologia da Emoção, João Pessoa, 2005.
SILVA, A. et al. Sociologia em movimento. São Paulo: Moderna, 2017.
SILVA, Wanêssa Marques; LACERDA, Fabrício e JORGENSEN, Nuni. Diversidade cultural e a Integração de Refugiados. 2011. Disponível em: http://www.sinus.org.br/2011/press/downloads/sochum.pdf. Acesso em: 28 fev. 2021.
UNDESA. International Migration 2020 Highlights. 2020.
UNESCO. Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural. UNESCO, 2002.
TOSTA, Eline; KUNZ, Jaciel Gustavo. Mobilidade e Turismo: Construindo um Mapa Conceitual.In: ENCONTRO SEMINTUR JÚNIOR, 5., 2014, Caxias do Sul. Anais [...] Caxias do Sul: UCS, 2014, p. 1-11.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2022 Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura
Descargas
