Palavras-chave
Harry Potter
adversidade
mediação
estudos culturais
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Resumo
A partir das teorizações sobre mediação (Martín-Barbero, 2006), este artigo analisa as sociabilidades (Forsé, 1981; Rivière, 2004) no projeto Hogwarts, Mil Histórias, clube de leitura online desenvolvido durante a pandemia de Covid-19. Devido ao contexto de sua criação, interessa-nos a abordagem sobre o enfrentamento dos períodos de adversidade, abordados por Petit (2009). Por meio da metodologia de análise de conteúdo temática (Bardin, 1979), busca-se entender como as atividades deste clube contribuíram para o enfrentamento da situação pandêmica e quais foram os seus impactos na vida cotidiana dos participantes da pesquisa. Conclui-se que o clube contribuiu (de forma não exclusiva) para superar o momento de adversidade, afetando os participantes de distintas formas, além de atravessar atividades cotidianas e melhorar condições psicológicas.
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