Modelo de gestão da educação superior privada brasileira

  • Claudia Mara Stapani Ruas Universidade Catolica Dom Bosco
  • Regina Tereza Cestari Oliveira Universidade Católica Dom Bosco
Palavras-chave: Educação superior privada com fins lucrativos. Oligopólio. Gestão educacional. Grupo Anhanguera

Resumo

Este artigo aborda um segmento específico da educação superior, o setor privado com fins lucrativos, focando o Grupo Anhanguera Educacional. O objetivo da pesquisa é analisar o modelo de gestão dessa instituição de educação superior (IES) a partir da abertura de suas ações na BM&FBovespa, em 2007, até se tornar o maior oligopólio educacional, em 2012, da América Latina. Dados documentais, estatísticos e entrevista apresentam as exigências e as estratégias para a inserção e permanência lucrativa no mercado de capitais, desse Grupo. Ressalta, ainda, a adoção de um modelo de gestão gerencial oligopólico, com a dominância do capital financeiro, guiado por estratégias racionalizadora, reducionista, otimizadora e padronizadora, apontando como tendência a monopolização do setor, pelo próprio movimento de fusão e aquisição (F&A) observado no mercado da educação superior privada com fins lucrativos.

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Biografia do Autor

Claudia Mara Stapani Ruas, Universidade Catolica Dom Bosco
Doutora em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco de Campo Grande/MS. Coordenadora do Curso de Publicidade e Propaganda e docente nos Cursos de Comunicação Social da Universidade Católica Dom Bosco. Participante do Grupo de Pesquisa de Politicas Públicas da Educação Superior (GEPPES)
Regina Tereza Cestari Oliveira, Universidade Católica Dom Bosco
Doutora em Educação pela UNICAMP. Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco
Publicado
2016-12-23
Como Citar
Ruas, C. M. S., & Oliveira, R. T. C. (2016). Modelo de gestão da educação superior privada brasileira. Revista Internacional De Educação Superior, 2(3), 461-479. https://doi.org/10.22348/riesup.v2i3.7666