Política educacional e estratégias discursivas sobre nacionalismo nos planos nacionais de desenvolvimento (1970-1985)

Autores

  • Rosangela Maria de Nazare Barbosa e Silva Universidade da Amazônia

DOI:

https://doi.org/10.22348/riesup.v3i3.7760

Palavras-chave:

Política educacional. Nacionalismo. Planos nacionais. Estratégias discursivas.

Resumo

Este texto tem por objetivo estabelecer relações sobre as estratégias discursivas dos documentos educacionais, a partir dos planos nacionais de desenvolvimento do Regime Militar. Para tal, devemos considerar as especificidades e características do contexto nacional em que foram realizadas as reformas educacionais. Tratava-se de uma sociedade capitalista, inserida de forma periférica no mercado mundial. Ponderamos que tanto o modelo econômico como a conjuntura imposta pela ditadura de segurança nacional teve influência no direcionamento e na forma da política educacional a partir de 1964 e, consequentemente, nas reformas educacionais para a educação superior. Esse processo sofreu influência de grupos sociais organizados e vários outros segmentos da sociedade que polarizaram as atenções de planejadores e estudiosos da educação. Apesar das tensões ensejadas, existia um relativo consenso que se tornava comum, entre os diferentes agentes sociais, uma estratégia discursiva baseada no nacionalismo e na modernização do Brasil que, por vezes atravessariam os projetos educacionais e de desenvolvimento.

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Biografia do Autor

Rosangela Maria de Nazare Barbosa e Silva, Universidade da Amazônia

Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2009) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2014). Atualmente é Assessora Técnica do Conselho Estadual de Educação. Pesquisadora integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Relações Raciais (GERA-UFPA). Associada à ABPN (Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as), Associada à ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação. Docente da Universidade da Amazônia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Relações Raciais, atuando principalmente nos seguintes temas: Política educacional, Formação de Professores, Práticas Pedagógicas, Currículo, Relações raciais, Leitura, escrita, alfabetização.

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Publicado

2017-09-17

Como Citar

SILVA, R. M. de N. B. e. Política educacional e estratégias discursivas sobre nacionalismo nos planos nacionais de desenvolvimento (1970-1985). Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 3, n. 3, p. 678–705, 2017. DOI: 10.22348/riesup.v3i3.7760. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650628. Acesso em: 29 jul. 2021.