O giro epistemológico na universidade Agraria de Habana (UNAH), Cuba

Autores

DOI:

https://doi.org/10.20396/riesup.v4i2.8650752

Palavras-chave:

Epistemologia, Educação agrária superior, Cuba, Revolução verde, Agricultura sustentável

Resumo

Na Epistemologia existente na Educação Superior Agropecuária em Cuba antes de 1990 intervém a política agraria, a política científica e tecnológica e a política de educação superior. O objetivo do presente trabalho consisteem abordar como no Complejo Científico Docente Universidad Agraria de la Habana (UNAH),Cuba, vem ocupando espaço uma Epistemologia em sintonia com o rumo da política agrária. Um indicador desse giro epistemológico são as concepções da ciência e da tecnologia emergentes da reformulação dos planos e programas dos cursos de ciências agropecuárias. Nesse sentido, ainda que venha à tona um cenário favorável é necessário colocar que já existia no âmbito acadêmico uma massa crítica de professores que com seus trabalhos de pesquisa e seu trabalho docente anunciam a necessidade desse giro epistemológico.

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Biografia do Autor

Adolfo Ramos Lamar, Universidad Regional de Blumenau

Doctorado en Educación en Política Científica y Tecnológica de la Universidad Estadual de Campinas, postdoctorado en Educación de la Universidad de São Paulo. Catedrático de la Universidad Regional de Blumenau (FURB).

Eduardo Francisco Roach, Universidad Regional de Blumenau

Postdoctorado en Educación por la Universidade Estadual de Campinas. Catedrático de la Universidad Agraria de la Habana.

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Publicado

2018-04-11

Como Citar

LAMAR, A. R.; ROACH, E. F. O giro epistemológico na universidade Agraria de Habana (UNAH), Cuba. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 4, n. 2, p. 425–437, 2018. DOI: 10.20396/riesup.v4i2.8650752. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650752. Acesso em: 6 out. 2022.