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Uso de jogo educacional na engenharia civil
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Palavras-chave

Educação lúdica
Material didático
Brincadeiras educativas
Educação superior
Ensino de graduação
Métodos de ensino

Como Citar

LIMA, Jessica Helena de; LOPES, Danielly Amatte. Uso de jogo educacional na engenharia civil : tornando o dimensionamento de pavimentos divertido com o jogo "dimensione". Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 7, p. e021008, 2020. DOI: 10.20396/riesup.v7i0.8656853. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8656853. Acesso em: 22 abr. 2024.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir os resultados da inclusão de uma alternativa educacional ativa - o jogo de tabuleiro DIMENSIONE, criado pelas autoras – de modo a avaliar o seu impacto no processo de ensino e aprendizagem dos alunos da disciplina de Pavimentação do curso de engenharia civil da Universidade Federal de Alagoas. Os alunos utilizaram o jogo e o avaliaram com uso de questionário. Foi realizada uma análise sobre as respostas dos alunos que permitiu concluir que 63% destes observaram melhora nos aspectos motivação, experiência do usuário e conhecimento após utilizar o DIMENSIONE como complemento do aprendizado na disciplina de Pavimentação. Espera-se que este jogo seja implementado em mais universidades e possa ajudar a tornar mais eficiente e divertido o ensino do método de dimensionamento de pavimentos.

https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8656853
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