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Acesso à universidade da Argentina
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Palavras-chave

Ensino superior
Educação comparada
Acesso à educação
Democratização da educação

Como Citar

GARCIA, Pablo Daniel. Acesso à universidade da Argentina: dispositivos e regulamentos para admissão nas universidades da conurbação de Buenos Aires. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, SP, v. 10, n. 00, p. e024031, 2023. DOI: 10.20396/riesup.v10i00.8670480. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8670480. Acesso em: 25 jul. 2024.

Resumo

Introdução/Objetivo: Este artigo enfoca os dispositivos e regulamentos que organizam o ingresso nas universidades públicas na Argentina, com foco especial nas universidades nacionais localizadas na Grande Buenos Aires. A partir da consideração do contexto sociodemográfico em que atuam as Universidades da Grande Buenos Aires, apresentam-se algumas especificidades sobre sua criação e organização institucional/acadêmica. Dado que o foco do artigo está nos dispositivos e regulamentos de admissão, apresenta-se uma caracterização dos novos ingressantes nas referidas universidades, em termos da evolução recente das matrículas anuais e de sua inserção laboral e a trajetória educacional de suas famílias . Metodologia: A partir dessa contextualização, são apresentadas as características fundamentais dos dispositivos reguladores de ingresso construídos em cada universidade e, numa perspectiva comparada, são analisados ​​seus modos de organização no que diz respeito à sua institucionalização, duração, modalidade de curso, composição dos espaços curriculares que cada dispositivo inclui e as modalidades de aprovação previstas. Resultados/Conclusão: Para finalizar o artigo, são colocadas em discussão algumas reflexões sobre a articulação entre esses dispositivos e regulamentos de admissão e os desafios da universidade pública contemporânea.

https://doi.org/10.20396/riesup.v10i00.8670480
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