Palavras-chave
Saúde mental
Estudante universitário
Educação superior
Metrica
Como Citar
Dados de financiamento
-
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Números do Financiamento 372273/2022-0
Resumo
Introdução: A pandemia covid-19 gerou impactos diversos nas práticas de ensino-aprendizagem e cuidado em saúde na universidade. As relações entre a saúde e os processos formativos na educação superior suscitam a necessidade de compreensão dos diferentes aspectos relacionados à vida de estudantes universitários. Objetivo: Objetivou-se descrever a autoavaliação da saúde de estudantes de uma universidade brasileira durante a pandemia covid-19. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com dados produzidos através de entrevistas semiestruturadas com discentes de cursos interdisciplinares na área de artes, ciência e tecnologia, humanidades e saúde. Esses dados foram analisados conforme a análise de conteúdo e submetidos à Classificação Hierárquica Descendente (CHD) na Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: A autoavaliação da saúde dos 33 estudantes participantes enfatizou os componentes da saúde e adoecimento mental e físico (classe 1 da CHD), da vida universitária e medidas de prevenção ao coronavírus (classe 2), e do estilo de vida (classe 3). Nesse sentido, o adoecimento, as dificuldades no ensino remoto e o sedentarismo colaboraram com uma autopercepção negativa do estado de saúde. Ao mesmo tempo, quando positiva, a autoavaliação da saúde foi fundamentada na inexistência de problemas de saúde, adesão às práticas preventivas, retorno das atividades acadêmicas presenciais e hábitos de vida saudáveis. Conclusão: A autoavaliação da saúde desses estudantes combina fatores relacionados à vida acadêmica, experiências, concepções e práticas de saúde e adoecimento na pandemia covid-19, reiterando a relevância de qualificação do cuidado no sentido do desenvolvimento de ambientes de aprendizagem saudáveis.
Referências
ABBAS, Asad et al. Perceived coronavirus health risk associated with students’ life satisfaction: the role of trust in government policies. Ciência & Saúde Coletiva, v. 27, n. 8, p. 2995–3004, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-81232022278.06282021. Acesso em: 26 abr. 2024.
AMARAL, Enzo Lopes; FRICK, Loriane Trombini. Engajamento acadêmico e saúde mental positiva entre estudantes universitários. Revista Internacional de Educação Superior, v. 9, e023022, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8665450. Acesso em: 17 jul. 2024.
AMORIM, Luciana Oliveira Alves Bastos; COELHO, Maria Thereza Ávila Dantas; ROCHA,
Marcelo Nunes Dourado. Saúde e doença: as concepções dos estudantes. In: AMORIM,
Luciana Oliveira Alves Bastos; ABREU, Maria Angélica Godinho Mendes; COELHO, Maria
Thereza Ávila Dantas (Orgs.). Saúde na educação superior: o que estudantes e professores
têm a dizer? Salvador: EDUFBA, 2021. p. 25–38. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/34206. Acesso em: 28 maio 2024.
ANDRADE, Alice Barone de; AZEREDO, Catarina Machado; PERES, Maria Fernanda Tourinho. Exposição à violência comunitária e familiar e autoavaliação de saúde na população brasileira. Revista Brasileira de Epidemiologia, v. 23, E200039, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbepid/a/7mSDTDgg86nZGT8wPwQzxCc/?lang=pt. Acesso em: 13 abr. 2024.
ARAR, Fabiano Cassaño et al. Qualidade de vida e saúde mental de estudantes de Medicina na pandemia da covid-19. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 41, n. 1, e040, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/tzSLrZmJwnGTxjYkXKmyvxf/. Acesso em: 2 maio 2024.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.
BATISTELLA, Carlos. Abordagens contemporâneas do conceito de saúde. In: FONSECA, A. F. (Org.). O território e o processo saúde-doença. Rio de Janeiro: EPSJV/FIOCRUZ, 2007. p. 51–86.
BOSI, Maria Lúcia Magalhães; ALVES, Erinaldo Domingos. Distanciamento social em contextos urbanos na pandemia de covid-19: desafios para o campo da saúde mental. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 33, e33007, 2023. Disponível em: https://www.scielosp.org/article/physis/2023.v33/e33007/. Acesso em: 3 maio 2024.
CAMARGO JR., Kenneth Rochel de. A biomedicina. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 15, n. suppl, p. 177–201, 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312005000300009&lng=en&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 11 jul. 2020.
CANGUILHEM, Georges. O normal e o patológico. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995.
COELHO, Maria Thereza Ávila Dantas et al. O que é importante cuidar para
manter a boa saúde? Concepções de universitários de um curso superior em saúde. Revista
Psicologia, Diversidade e Saúde, v. 5, n. 2, p. 176–183, 2016. Disponível em:
https://www5.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/view/1060. Acesso em: 19 maio
COULON, Alain. Le métier d’étudiant: L’entrée dans la vie universitaire. Educação e Pesquisa, v. 43, n. 4, p. 1239–1250, 2017. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017000401239&lng=en&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 23 jun. 2020.
FAYERS, Peter; SPRANGERS, Mirjam. Understanding self-rated health. The Lancet, v. 359, n. 9302, p. 187–188, 2002. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11812551/. Acesso em: 29 dez. 2023.
FYLKESNES, Knut; JAKOBSEN, Monika Dybdahl; HENRIKSEN, Nils Oddbjørn. The value of general health perception in health equity research: a community-based cohort study of long-term mortality risk (Finnmark cohort study 1987–2017). SSM - Population Health, v. 15, p. 100848, 2021. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34195347/. Acesso em: 10 jan. 2024.
GIL, Jesus David Cortes et al. Physical Distancing and Mental Well-Being in Youth Population of Portugal and Brazil during the covid-19 Pandemic. Portuguese Journal of Public Health, v. 40, n. 2, p. 91–100, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1159/000525248. Acesso em: 25 abr. 2024.
GOMES, Lucélia Maria Lima da Silva et al. Saúde mental na universidade: ações e intervenções voltadas para os estudantes. Educação em Revista, v. 39, e40310, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469840310. Acesso em: 17 jul. 2024.
GUIMARÃES, Maria Beatriz et al. As Práticas Integrativas e Complementares no campo da saúde: para uma descolonização dos saberes e práticas. Saúde e Sociedade, v. 29, n. 1, e190297, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-12902020000100314&script=sci_arttext. Acesso em: 2 ago. 2020.
GUNDIM, Vivian Andrade et al. Transtornos Mentais Comuns e rotina acadêmica na graduação em Enfermagem: impactos da pandemia de covid-19. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, n. 27, p. 21–37, 2022. Disponível em: https://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1647-21602022000100021?script=sci_arttext&pid=S1647-21602022000100021. Acesso em: 30 abr. 2024.
HOTTA, Kiyoshi et al. University students’ living conditions during the covid-19 pandemic and predictors of their subjective health views: A cross-sectional survey. Drug Discoveries & Therapeutics, v. 17, n. 2, 2022.01114, 2023. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37121732/. Acesso em: 24 abr. 2024.
JYLHÄ, Marja. What is self-rated health and why does it predict mortality? Towards a unified conceptual model. Social Science & Medicine, v. 69, n. 3, p. 307–316, 2009. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19520474/. Acesso em: 29 dez. 2023.
MENDONÇA, Edna Mara; LANZA, Fernanda Moura. Conceito de Saúde e Intersetorialidade: Implicações no Cotidiano da Atenção Primária à Saúde. Revista Psicologia e Saúde, v. 13, n. 2, p. 155–164, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.20435/pssa.v13i2.1090. Acesso em: 6 jul. 2024.
MENEGALDI-SILVA, Catherine et al. Saúde mental e recursos de enfrentamento em estudantes universitários brasileiros em tempos de pandemia. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), v. 27, n. 3, p. 632–650, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/aval/a/XygxmHShDGtgfz7Vc4QtpHr/. Acesso em: 24 abr. 2024.
MINAYO, Maria Cecília Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 14. ed. São Paulo: Hucitec, 2014.
MIOTTO, Luiz Paulo et al. Dor crônica, ansiedade e sintomas depressivos em estudantes de Enfermagem em tempos de pandemia. Escola Anna Nery, v. 26, n. spe, e20210351, 2022. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ean/a/X4CHbGqPGLRcBR4SkKQX4SC. Acesso em: 1 maio 2024.
NUNES, João. A pandemia de covid-19: securitização, crise neoliberal e a vulnerabilização global. Cadernos de Saúde Pública, v. 36, n. 5, e00063120, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/sng9pd8tLNdY3cQrDChhqPr/?lang=pt#. Acesso em: 3 maio 2024.
OLIVEIRA, Denize Cristina; GOMES, Antonio Marcos Tosoli; MARQUES, Sergio Corrêa. Análise estatística de dados textuais na pesquisa das representações sociais: alguns princípios e uma aplicação ao campo da saúde. In: MENIN, Maria Suzana Stefano; SHIMIZU, Alessandra Morais. (Orgs.). Experiência e representação social: questões teóricas e metodológicas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2005. p. 157–200.
OLIVEIRA, Eliany Nazaré et al. covid-19: Repercussions on the mental health of higher education students. Saúde em Debate, v. 46, n. spe1, p. 206–220, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-11042022E114. Acesso em: 1 maio 2024.
RAMOS, Sérgio Ricardo Freire et al. Pandemia da covid-19: um evento traumático para estudantes de Ciências Biológicas e da Saúde? Revista Brasileira de Educação Médica, v. 47, n. 1, e036, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/dvYtHYLfGQ3r6MYLKKtCLnq/. Acesso em: 24 abr. 2024.
ROGOWSKA, Aleksandra et al. Satisfaction with life among university students from nine countries: Cross-national study during the first wave of covid-19 pandemic. BMC Public Health, v. 21, n. 1, 2262, 2021. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34895179/. Acesso em: 2 maio 2024.
SANTOS, George Amaral; ALMEIDA FILHO, Naomar de. O currículo oculto nas graduações em saúde: percepção de egressos do Bacharelado Interdisciplinar. In: COELHO, Maria Thereza Ávila Dantas; TEIXEIRA, Carmen Fontes de Souza (Orgs.). Interdisciplinaridade na educação superior: o bacharelado em saúde. Salvador: EDUFBA, 2016. p. 283–308. Disponível em: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/16263. Acesso em: 19 maio 2024.
SCLIAR, Moacyr. História do conceito de saúde. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 17, n. 1, p. 29–41, 2007.
SILVA, Marcelo José Souza e; SCHRAIBER, Lilia Blima; MOTA, André. The concept of health in Collective Health: contributions from social and historical critique of scientific production. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 29, n. 1, e290102, 2019. Disponível em: https://www.scielo.br/j/physis/a/7jH6HgCBkrmFm7RdwkNRHfm/?lang=pt. Acesso em: 12 jun. 2024.
SOUSA, Jailson Lopes de et al. Marcadores de desigualdade na autoavaliação da saúde de adultos no Brasil, segundo o sexo. Cadernos de Saúde Pública, v. 36, n. 5, e00230318, 2020. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/3RRpDG7tNW4SKZF9sm7cvdJ/?lang=pt
Acesso em: 13 jan. 2024.
SOUSA, Yuri Sá Oliveira. O Uso do Software Iramuteq: Fundamentos de Lexicometria para Pesquisas Qualitativas. Estud Pesqui Psicol, v. 21, n. spe., p. 1541–1560, 2021. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/64034/40275. Acesso em: 23 fev. 2022.
SZWARCWALD, Celia Landmann et al. Determinantes da autoavaliação de saúde no Brasil e a influência dos comportamentos saudáveis: resultados da Pesquisa Nacional de Saúde, 2013. Revista Brasileira de Epidemiologia, v. 18, n. suppl 2, p. 33–44, 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbepid/a/hYWkgXRJyhPHRDNnrRLmt6j/?lang=pt. Acesso em: 11 jan. 2024.
SZWARCWALD, Celia Landmann et al. Factors affecting Brazilians’ self-rated health during the covid-19 pandemic. Cadernos de Saúde Pública, v. 37, n. 3, e00182720, 2021. Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/x56Q8NJ8xBb8FPYKJW38VXN/?lang=en. Acesso em: 29 dez. 2023.
TEIXEIRA, Carmen Fontes de Souza; COELHO, Maria Thereza Ávila Dantas; ROCHA,
Marcelo Nunes Dourado. Bacharelado Interdisciplinar: uma proposta inovadora na educação
superior em saúde no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, v. 18, n. 6, p. 1635–1646, 2013.
Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt. Acesso em: 23 jun. 2020.
VIEIRA, Vera Maria Sérgio de Abreu; TORRENTÉ, Mônica de Oliveira Nunes. Saúde mental e interseccionalidade entre estudantes em uma universidade pública brasileira. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 26, e210674, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/interface.210674. Acesso em: 17 jul. 2024.
YUAN, Lulu et al. Comorbid anxiety and depressive symptoms and the related factors among international medical students in China during covid-19 pandemic: a cross-sectional study. BMC Psychiatry, v. 23, n. 1, 165, 2023. Disponível em: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36918819/. Acesso em: 2 maio 2024.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2025 Vinicius Pereira de Carvalho, Maria Thereza Ávila Dantas Coelho