Keywords
Scientific and technological education
Social technologies
Social technologies
Freirean practices
Freirean practices
How to Cite
Abstract
Faced with the relevance of studies in scientific and technological education that circulate around socioeconomic alternatives and emerge from the perspective of the Social Studies of Science, Technology and Society (ECTS), this experience report analyzes the feasibility of seminars as a proposal for the teaching of social technologies. The examples brought to these discussions through these channels of communication make mention of the following projects implemented in different contexts, such as the Literature projects of Light and Revolution of the Baldinhos. It is about presenting how ECTS can be in tune with certain proposed themes related to students' daily life and how it can be transformed by a collective action committed, both in curricular terms and the training of the students involved. A teaching model was provided as a new learning proposal in this field of knowledge: CTS studies.
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