Keywords
Teaching and training
Simulation games
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Abstract
Lean Thinking aims to reduce or eliminate activities that do not add value to the product, using continuous improvement and waste reduction. This philosophy was created in the 90s and was incorporated into the courses in Production and Civil Engineering. This research understands that the use of educational games can be efficient, as it stimulates participation and motivates people. Then, this article investigated the use of this pedagogical source to disseminate lean concepts among professionals of the future of the sector. Thus, the method was an experiment with the application of the game Pen factory in the undergraduate class in Civil Engineering. For that, simulations were carried out to use the concepts of Lean production and production management. After application, the researchers asked for a report on learning. Finishing the simulations, it was possible to verify the group's participation in the activities. The examples were about positive aspects and suggestions. In conclusion, games can help with the theory that needs to be taught in addition to classroom knowledge.
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