Sobre la revista

Enfoque y Objetivo

La Revista Internacional de Educação Superior, publicación del Grupo de Investigación GEPES de la Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas en conjunto con la Red Iberoamericana de Estudios e Investigaciones en Políticas y Procesos de Educación Superior - RIEPPES - Universidade do Oeste de Santa Catarina, tiene como misión socializar la producción de estudios e investigaciones científicas, de carácter teórico o empírico, en el área de la educación superior. Es una publicación electrónica que se dedica a la publicación de artículos de la comunidad científica nacional e internacional que investiguen cuestiones de interés del campo de la educación superior. Visa a contribuir a la formación del investigador del campo de la Educación Superior por medio de la divulgación y diseminación de investigaciones y estudios realizados por educadores, vinculados a instituciones nacionales e internacionales. Se publican artículos, relatos de experiencia, comunicaciones, investigaciones y ensayos de autores evaluados por pares, especialmente invitados por el Consejo Editorial, en los idiomas portugués/inglés o español/inglés.

Proceso de Evaluación por Pares

Tras la revisión formal preliminar, la editorial envía el trabajo al arbitraje autónomo de como mínimo dos evaluadores (método de “doble ciego”), cuyas áreas de competencia y formación académica estén relacionadas con el tema del texto. Habiendo discordancia entre los árbitros, el trabajo deberá ser enviado a un tercer evaluador.

Al fin del proceso, los autores reciben comunicación relativa a los pareceres emitidos, garantizándose la confidencialidad de los árbitros.

Hay tres opciones:

Aceptación del artículo, así como enviado;
Aceptación del artículo tras las revisiones sugeridas por los evaluadores y;
Rehúsa.

Recursos y problemas específicos serán examinados y decididos por los Editores.

Como dicho antes, la Revista Internacional de Educação Superior trabaja con la "evaluación ciega", en la que los árbitros no identifican a los autores de las contribuciones y viceversa.

Periodicidad

La Revista Internacional de Educação Superior, a partir del volumen 5 de 2019, pasa a adoptar el sistema de publicación continua (rolling pass), haciendo más rápida la publicación del artículo. No hay fascículos y tampoco periodicidad como usamos actualmente. Publicaremos los artículos aprobados en varios conjuntos en un volumen al año. El índice completo y el editorial serán publicados junto con el último conjunto de artículos del volumen.

Política de Libre Acceso

Esta revista ofrece libre acceso inmediato a su contenido, siguiendo el principio de que aportar gratuitamente el conocimiento científico al público proporciona mayor democratización mundial del conocimiento.
Cualis/CAPES (Evaluación Intermediaria - 2019) - Evaluation

En la Evaluación Intermediaria de la CAPES - 2019, la Revista Internacional da Educação Superior obtuvo la clasificación A3.

Licencia de Contenido / Content License

La Revista Internacional de Ensino Superior adopta la política de licencia de su contenido por la política del Creative Commons bajo la licencia: Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Afiliaciones y asociaciones:

Publicación Continua / Rolling Pass

RIESup adhiere a la modalidad de Publicación Continua

La Revista Internacional de Educação Superiora partir del volumen 5 de 2019 pasa a adoptar el sistema de publicación continua (rolling pass), resultando más rápida la publicación del artículo.
La publicación continuao rolling pass ocurre según van siendo aprobados los artículos. No hay fascículos, tampoco periodicidad. No hay periodicidad cerrada en meses como usamos actualmente. Es un volumen al año.
Esa medida minimiza el problema del tiempo de publicación entre la aceptación y la publicación del artículo aprobado, justamente por la gran demanda de envíos recibidos por la Revista. Asimismo, consideramos una forma de dar visibilidad y amplificar el acceso a los artículos ya arbitrados, permitiendo que pasen por la edición, preparación, validación de los DOI´s y publicados continuamente.

Los editores / Septiembre 2018

Líneas de Investigación de la RIESup

Evaluación y Regulación de la Educación Superior

Estudia e investiga temas relacionados con procesos de evaluación y regulación, evaluación a gran escala, evaluación institucional, evaluación de los sistemas educacionales, evaluación docente y evaluación estudiantil.

Currículo y Procesos Educacionales en la Educación Superior

Estudio e investigación en los ejes temáticos: educación general, componentes académicos y profesionales, vivencia académica, estructuración curricular en la modernidad y en la pos-modernidad.

Educación Superior e Internacionalización

Analizar las diferentes dimensiones de internacionalización en la contemporaneidad y cómo están siendo desarrollados los programas de movilidad de estudiantes, docentes e investigadores en las distintas universidades. Analizar qué proyectos de investigación referentes al tema están siendo desarrollados y mapear las dimensiones que involucran. Verificar los aspectos de internacionalización de los currículos, el doble diploma, la colaboración académica, el programa Ciência Sem Fronteiras, los campi internacionales.

Innovación y Tecnologías en la Educación Superior

Estudia e investiga las innovaciones tecnológicas en diferentes dimensiones como: en la organización de cursos, en los currículos, en las metodologías y evaluación. Analiza la inserción de las TICs en el contexto de la educación superior y la importancia que asumen en la formación universitaria y en la producción de conocimiento. Investiga la especificidad de la enseñanza y aprendizaje a distancia, el protagonismo de los participantes en cursos con el uso de tecnologías diversas y el impacto de esas acciones en la cultura universitaria.

Pedagogía Universitaria

Estudia e investiga cuestiones relacionadas a la especificidad de la docencia y las distintas dimensiones del hecho de enseñar, comprendiendo las relaciones y los nuevos sentidos de la acción pedagógica en el contexto de la educación superior.

Políticas de Educación Superior

Estudiar e investigar las políticas de la educación superior de los diferentes países en los niveles federal, estadual y privado. Analizar los impactos educacionales y sociales de las acciones políticas implementadas.

Envío de manuscritos / Cuarentena

· Formación en el envío

Los trabajos enviados por autores con formación sólo en nivel de licenciatura deberán estar acompañados de coautoría de, por lo menos, un autor con formación en nivel de doctorado. Trabajos de autores con solamente formación en nivel de licenciatura, por determinación del Comité Editorial, no serán aceptados.

· Cuarentena de Autores

La revista no publica colaboraciones de lo/a/s mismo/a/s autores/as en la misma edición consecutivamente. Solamente después de 18 meses volveremos a aceptar un nuevo envío para nuevo proceso de arbitraje.

Histórico del periódico

La Revista Internacional de Educação Superior [RIESup] es una publicación científica electrónica del Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GIEPES) de la Faculdade de Educação da UNICAMP y de la Rede Internacional de Pesquisas em Educação Superior (RIES), con periodicidad cuatrimestral y dirigido a investigadores, profesores, profesionales y estudiantes con interés en el campo de la educación superior.

El objetivo es difundir conocimiento e investigaciones innovadoras al saber educacional, volviéndose un espacio de incentivo a la publicación de la producción resultante de estudios e investigaciones sobre Educación Superior, además de socializar la producción de conocimientos científicos advenidos de investigación académica concluida o en desarrollo sobre cuestiones generales de la educación superior brasileña e internacional.

La Revista tiene su sede en el GIEPES, que es un grupo con sólida experiencia en estudios e investigaciones sobre educación superior, temática que ha sido muy debatida últimamente en virtud de las políticas de educación superior en varios países como: el Espacio Europeo de Educación Superior, la Reforma Curricular por la Universidad Harvard, el Proyecto de Reforma Universitaria Brasileña y las reformas de los países Latinoamericanos. La contribución científica del GIEPES está en tesis de grado, de magíster y de doctorado, además de artículos, libros, eventos y debates.

El Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GEPES) fue creado el 28 de octubre de 1992. Su principal función ha sido la realización de estudios e investigaciones sobre la educación superior, particularmente la brasileña.

En el año de 2008, estudiantes de doctorado egresados del GEPES - profesores e investigadores de Programas de Posgrado de Instituciones de Enseñanza Superior (IEs) ubicadas en otros estados - organizaron grupos regionales de estudios e investigaciones en Enseñanza Superior en sus unidades, y están desarrollando estudios conjuntos en forma de red. Los grupos de investigación afiliados son: GEPPES-SUL, con sede en el PPGE de la UNOESC Santa Catarina. GEPES-UNIOESTE y GEPES-UNIVALI; GEPES – URI; GEPES FURB. Este sistema de red de investigación, con múltiples perspectivas, posibilita trabajos de repercusión nacional e internacional.

En 2015, tras la apertura de grupos asociados regionales e internacionales, el grupo incluyó la palabra “internacional” a su nombre y pasó a llamarse Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação Superior (GIEPES).

Los estudios e investigaciones realizados por el grupo pretenden analizar, con rigor científico y seriedad académica, las grandes cuestiones que enfrentan actualmente las universidades. En estos años de existencia, han sido producidos trabajos sobre distintas áreas de la educación superior, especialmente sobre políticas de la educación superior, administración universitaria, planeamiento, evaluación institucional, enseñanza en curso de grado, posgrado, formación de profesores, pedagogía universitaria, proyecto pedagógico, discentes y reformas universitarias. Sus trabajos también han versado sobre la cuestión de los parámetros epistemológicos de la modernidad y de la posmodernidad, así como ha desarrollado una acentuada producción sobre las reformas universitarias que se procesan en Europa, en las Américas y en Brasil.

Además de esas áreas, últimamente, el GIEPES ha contribuido con estudios sobre cuestiones curriculares, especialmente con respecto al énfasis en la Formación General del estudiante, y ha acompañado la política de educación superior europea en lo que se denomina Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Como grupo de investigación, ha mantenido contacto con instituciones de investigación congéneres nacionales e internacionales, contribuyendo con estudios científicos y publicaciones tanto en periódicos como en libros.

A partir del segundo número de 2018 pasó a ser una publicación bilingüe (portugués/inglés o español/inglés). Por fin, la Revista Internacional de Educação Superior, a partir del volumen 5 de 2019 pasa a adoptar el sistema de publicación continua (rolling pass).