La presencia de la diferencia negra e indígena en la educación superior y el proceso de resignificación de la universidad brasileña

Resumen

El artículo trae una discusión sobre las tensas relaciones de poder entre diferentes culturas en la universidad. La academia y la ciencia se vuelven albos de problematización, pues son cuestionadas, sobre todo por la presencia activa de negros e indígenas en su interior, mientras invenciones eurocentradas que concebían/conciben las culturas blancas como las únicas fuentes e identificaciones válidas para la producción del conocimiento y de la verdad. Enfocamos, primeramente, los elementos socioculturales constituyentes de la universidad y, posteriormente, mostramos los impactos de la presencia de negros e indígenas reivindicando espacios en las universidades. Esa presencia, como argumentaremos, resignifica a la universidad, pues los saberes/poderes de los grupos negros e indígenas se infiltran en los saberes hegemónicos, poniendo la hegemonía blanca en jaque.