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v. 1 n. 2 (2015): out./dez.

v. 1 n. 2 (2015)

Publicado em janeiro 18, 2016
out./dez.

Editorial

José Camilo dos Santos Filho, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
111-119
Editorial
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7426
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7426

Artigos

Isabel Cristina de Almeida Mantovani, Silvia Regina Canan
136-148
Política de formação para professores do ensino superior e qualidade de ensino: um estudo sobre o programa pedagogia universitária como possibilidade de qualificação docente na perspectiva pedagógico-didática
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7427
José Bonifácio Alves da Silva, José Licínio Backes
120-135
A presença da diferença negra e indígena na educação superior e o processo de ressignificação da universidade brasileira
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7428
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7428
Ruth Pavan
149-159
O currículo da educação superior e a Ressignificação de identidades/diferenças
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7429
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7429
Marilene Gabriel Dalla Corte, Rosane Carneiro Sarturi
160-181
Políticas públicas para a formação de professores e contextos emergentes na educação superior
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7430
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7430
Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Altair Fávero, Carina Tonieto
182-198
A expansão do ensino superior no Brasil sob influência da declaração de Bolonha: primeiras aproximações
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7432
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7432
Carlos Mazzola
199-210
A reforma Argentina de 1918 analisada sob o modelo da unidade
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7433
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7433
José Camilo dos Santos Filho
211-226
Crises da universidade e responsabilidade social
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7434
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7434

Tradução

Leticia Pons Bonals
227-246
Estado, políticas de avaliação e desigualdades educacionais no México
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7405
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7405
Sara Aliria Jiménez García
247-261
O SNI: um sistema que orienta e fortalece a pesquisa no México?
https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7406
PDF
DOI: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7406