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Resumen
El presente artículo presenta los resultados de una investigación acerca de las dinámicas de desarrollo de la educación superior en el estado de Santa Catarina. De manera especial, este artículo pretende analizar cómo se establece el actual panorama de la graduación en la modalidad presencial en Santa Catarina y,
con ello, analiza en retrospectiva cómo esta modalidad viene evolucionando a lo largo de los años. El estudio fue desarrollado en el período entre agosto de 2015 a julio de 2017. Se utilizaron procedimientos y técnicas cuantitativas y cualitativas. La investigación bibliográfica y documental fue desarrollada por medio de libros, artículos, tesis, disertaciones, informes y documentos. Los datos cuantitativos fueron obtenidos en la base de datos del INEP, informaciones del IBGE, consulta a las direcciones electrónicas de las instituciones de enseñanza superior investigadas y por medio de solicitudes de informaciones vía correo electrónico. Entre otras conclusiones, el estudio demuestra que la expansión de la enseñanza superior de Santa Catarina se dio, inicialmente, por medio de las fundaciones educativas de derecho privado lo que también contribuyó a un predominio de IES privadas en el estado. Del total de IES en 2016, el 94% eran privadas (con y sin fines de lucro), sector que respondía en ese año por el 68,2% de las matriculas de graduación presencial.
Citas
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