La política de reestructuración de las universidades federales y la institución de modelos formativos innovadores: la UNIFESPen análisis

Resumen

En el año 2007 fue instituido en Brasil, por medio del Decreto nº 6.096, el programa de Apoyo a los Planes de Reestructuración y Expansión de las Universidades Federales brasileñas, conocido como REUNI. Entre sus principales objetivos estaban los de expandir el número de plazas en la enseñanza superior pública, elevar las tasas de conclusión y disminuir la evasión de los cursos. Un poco antes de REUNI, la UniversidadeFederal de SãoPaulo (UNIFESP) ya había dado inicio a un proceso de expansión y posteriormente se adhirió al programa, ampliando aún más el número de cursos, vacantes y campus. Paralelamente a los cursos que tradicionalmente ofrecía, la universidad implantó nuevos y condistintos modelos formativos, entre ellos, los llamados bachilleres interdisciplinares (BI). En vista de este panorama, este artículo analiza los diferentes modelos formativos de la UNIFESPa fin de comprender en qué medida favorecen la permanencia y la conclusión de sus estudiantes. Para ello, se analizaron datos referentes a la matrícula, coeficiente de rendimiento, tasa de evasión y tasa de éxito académico en los diferentes modelos formativos. El análisis llevó a la conclusión de que modelos alternativos por sí solos no amplían la permanencia y la conclusión y no mejoran los rendimientos académicos de los estudiantes, incluso en los BI. Al final, se recomienda conocer mejor el perfil y atender de forma más adecuada las necesidades básicas de los nuevos estudiantes.