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Enseñanza superior
Pandemia
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Resumen
El objetivo de este texto es analizar discursivamente la propuesta de metapresentialidad en el Proyecto de la Universidade Federal do Sul da Bahia como posible marcador de la educación remota de emergencia ante la pandemia del nuevo coronavirus, ya que prescinde de los parámetros estipulados por la Educación a Distancia en Brasil, pero defiende un uso "intensivo" de las tecnologías digitales, reforzando la centralidad de la acción del profesor en relación con el uso de estas tecnologías. Se analizaron dos documentos normativos, Plano Orientador (2014) y Resolução 15/2020 (2020), que conectan las propuestas de metapresencialidad y la enseñanza remota de emergencia, verificando que la propuesta pedagógica en pantalla ha ratificado el uso de tecnologías digitales y el control de trabajo docente dentro de un modelo liberal de educación.
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