Palabras clave
Relación médico-paciente
Formación médica
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Resumen
La enseñanza médica se fundamenta en una medicina basada en la evidencia, donde los pacientes son datos, sometidos a protocolos. La medicina narrativa privilegia la historia del paciente, su discurso y el contexto en que se inserta su historia. Con su implementación reciente, es necesario identificar los conocimientos de los estudiantes de medicina sobre el tema. Este es un estudio transversal, analítico, que utiliza el método cualitativo y el diseño de análisis de contenido. Los estudiantes de medicina del tercer al sexto semestre incluyeron dos etapas: la primera, un formulario en línea con una pregunta: "¿sabes qué es Medicina Narrativa?" y una opción binaria de "sí" o "no". La segunda, un grupo focal con parte de estos estudiantes. Hubo 134 participantes en la 1ª etapa, donde 123 respondieron “no” y 11 respondieron “sí”. En el grupo focal, surgieron tres categorías. 1. “Lenguaje” con la imposibilidad de desvincularlo de la narrativa del paciente. 2. “Empatía” con la necesidad de establecer vínculo con el paciente que permita la anamnesis de forma natural. 3. “Receta de Torta / Narrativa” es la expresión de la rigidez propuesta por las facultades de medicina en una anamnesis y de los intentos de los estudiantes de remodelarla para encontrar naturalidad en la relación médico-paciente, fomentando la importancia de la Medicina Narrativa. Los resultados de este estudio muestran que los estudiantes de medicina de esta facultad privada tienen un conocimiento intuitivo sobre la medicina narrativa, ya que se entrelaza con los principios del programa de enseñanza institucional.
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