Resumen
La permanencia de los estudiantes de clases sociales más bajas en las universidades públicas es un tema de discusión emergente y de reivindicación constante a lo largo de la historia de Brasil. Las residencias estudiantiles, espacios destinados a alojar a los estudiantes beneficiarios de ayudas estudiantiles en las universidades, forman parte de acciones de política para permanencia de estudiantes pobres en la enseñanza superior. Sin embargo, la identificación del perfil y la escucha activa de voces de estudiantes-habitantes de residencias estudiantiles parece ser una amplia laguna en la investigación en Ciencias Humanas. El presente artículo se constituye como resultado de una investigación que tuvo como objetivo construir comprensión sobre formas de vida de estudiantes en una vivienda estudiantil universidad de Minas Gerais. Por una investigación participante, sumergimos en la vida cotidiana de una vivienda femenina y nos centramos en la experiencia de cuatro estudiantes-propietarias que nos contaron su día a día, para tener una mirada crítica sobre la realidad de los sujetos procedentes de los estratos populares en sus trayectorias universitarias. Basándonos en el marco teórico freireano, nos centramos en los temas desvelados en el proceso de observación participante y en las entrevistas realizadas a los residentes: racismo, machismo y hambre. En medio de búsqueda de la resistencia, los estudiantes denuncian la deshumanización a que son sometidos en su vida cotidiana y exponen la radical exigencia ético-política de nuestras universidades a la hora de garantizar la protección de los estudiantes vulnerables que buscan oportunidades de cambio en sus realidades opresivas.
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