Palabras clave
Evaluación de calidad
Tecnologías educativas
Comparación internacional
Educación superior global
Cómo citar
Datos de los fondos
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Números de la subvención 001
Resumen
Objetivo: Este artículo tiene como objetivo analizar las metodologías utilizadas para evaluar la calidad de la educación superior en cinco países: Brasil, Portugal, Mozambique, Estados Unidos y Reino Unido. Método: Esta investigación es exploratoria y utiliza la investigación documental y bibliográfica para examinar y comparar los objetos, objetivos, instrumentos, indicadores y criterios de evaluación, así como las políticas y directrices establecidas para guiar el proceso de evaluación de la calidad de la educación superior. Resultados: Los resultados demuestran que hay uniformidad en la forma en que se llevan a cabo las evaluaciones, lo que sugiere un esfuerzo global para garantizar la calidad y promover la excelencia académica a nivel internacional. Conclusión: Hay diferencias en los detalles y la implementación de las evaluaciones en cada país estudiado, lo que refleja diferencias culturales y necesidades y prioridades específicas de cada contexto educativo. Por lo tanto, para trabajos futuros, se recomienda llevar a cabo estudios comparativos más profundos entre los países, así como la inclusión de nuevos indicadores de evaluación y el uso de tecnologías innovadoras, como la inteligencia artificial. El objetivo es alcanzar estándares cualitativos más altos que garanticen la excelencia de la educación superior a nivel internacional.
Citas
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