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Educación superior
Interculturalidad
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Resumen
Introducción/Objetivo: Analizar las políticas y procesos de internacionalización del Centro Universitário Armando Alvares Penteado (FAAP), identificando las contribuciones para el desarrollo de la interculturalidad y las competencias interculturales (CI) en la enseñanza, investigación y extensión, entre 2014 y 2021. Asimismo, pretendemos reflexionar sobre las acciones de internacionalización desarrolladas por la institución en el mismo período; profundizar la discusión sobre las políticas y procesos de internacionalización a partir de la consolidación del Centro Universitario y su relación con los contextos nacional, regional e internacional e identificar acciones que puedan fortalecer el desarrollo de la interculturalidad. Metodología: la investigación se basa en el materialismo histórico-dialéctico y busca establecer la singularidad del objeto – elaborar juicios y conceptos- por medio de las siguientes técnicas de recolección de datos: investigación bibliográfica y documental y entrevistas con estudiantes, docentes y gestores de la institución. Resultados/Conclusión: en los resultados parciales de la investigación se constató que los procesos de internacionalización de la FAAP se encuentran consolidados. En 20 años, se han realizado diversas actividades que la relacionan con instituciones y redes de cooperación alrededor del mundo. La creciente importancia dada a la interculturalidad refuerza la perspectiva solidaria de la internacionalización, y es estimulada por medio de cursos y actividades de integración. Cabe señalar, que no existe un modelo local de adquisición de CI. Por este motivo, proponemos desarrollar un modelo de adquisición de interculturalidad y de CI, fundamentado en la pedagogía histórico-crítica y en cases ocurridos en el marco de la internacionalización de la institución.
Citas
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