Palabras clave
Enseñanza superior
Assistencia estudiantil
Apoyo pedagógico
Cómo citar
Resumen
Introducción: El texto integra investigaciones desarrolladas en el Programa de Postgrado en Políticas Públicas y Gestión Educativa de la Universidad Federal de Santa María (UFSM), en conjunto con el Grupo de Investigación en Políticas Públicas y Gestión Educativa – Gestar/UFSM, abordando políticas de asistencia y retención de estudiantes de Educación Superior, a partir de un estudio de caso de la carrera de Odontología de la UFSM, en particular el beneficio socioeconómico Ayuda para la Adquisición de Material Didáctico. Objetivo: Así, el objetivo es analizar las relaciones y contribuciones del beneficio Ayuda para la Adquisición de Material Didáctico, otorgado a estudiantes de graduación en Odontología de la UFSM, en relación con la permanencia, el desarrollo académico y la finalización de los estudios. Metodología: Entre otros aspectos, la metodología de investigación cuanti-cualitativa se basó en el análisis documental, adoptándose el análisis de contenido como base para la interpretación de los datos junto con la estadística descriptiva. Resultados: Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes de Odontología de la UFSM, atendidos de 2017 a 2019, obtuvieron calificaciones superiores a los promedios de sus grupos y que el grupo que tuvo el promedio general más alto fue el que más recibió el beneficio del Ayuda. La cantidad de veces que los estudiantes se beneficiaron impactó directamente el desempeño promedio de la mayoría de los grupos. Conclusión: Se concluye que la política de asistencia y permanencia de estudiantes, permeada por la Ayuda para la Adquisición de Material Pedagógico, contribuye para que los estudiantes de Educación Superior de la UFSM, de la carrera de Odontología, puedan concluir y permanecer en su carrera con un desarrollo académico satisfactorio.
Citas
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